Учитель, как правило, устаёт от работы. Бывает, устаёт очень сильно
Но усталость бывает разная. Есть усталость, которая сопровождается глубоким выдохом, удовлетворением, тихим счастьем: "Я это сделал!"
А есть усталость, за которой не стоит никакого удовлетворения, никакого счастливого выхода. Усталость, которая грозит превратиться в бесконечную. Она порождает апатию и равнодушие к происходящему: только бы лишний раз не трогали! Она порождает ощущение ненужного, бессмысленного напряжения
Ощущение бессмысленного труда - надо притивостоять всеми силами. Это невероятно сложно на фоне усталости. И здесь есть одна спасительная штука под названием "понимание"
Понимание обстоятельств заставляет не то, чтобы с этими обстоятельствами примирится, но словно приподнимает тебя над ними: ты в буквальном смысле оказываешься выше, отстраняясь и откидывая всю панораму взглядом. А возможность очутиться в такой позиции - пусть ненадолго - всегда обладает психотерапевтическим эффектом
Понимание ребёнка, даже проблемного, тяжёлого, увеличивает ресурс нашего терпения, потому что открывает дополнительные возможности для сочувствия
Понимание себя самого обнаруживает нашу беспредельную сложность, наше внутреннее богатство и заставляет относиться с уважением к самому себе
Это великое качество - способность к самоуважению. Это то. что даёт нам силы быть педагогами
И вообще - быть
Подписывайтесь на мой канал и развивайтесь вместе со мной