Сегодня пост об образовании.
Может, некоторые науки никогда не пригодятся в жизни, но ведь человек должен быть гармонично развит. Алгебра учит логическому мышлению, геометрия – пространственному, литература – расширяет кругозор. Может, он и не станет великим математиком, но ведь способность мыслить логически ещё никому не мешала." - обычные слова, которые говорит большинство, когда речь заходит о выборе предметов учениками старших классов, разговоры детей о том, что многие предметы им вовсе не нужны приводят в ужас.
Давайте разбираться.
Начнём с фразы:"А как же общее развитие?"
В школе мы учимся 11 лет.
1-4 классы - начальное образование. Учимся читать, писать, считать и т.п
5-9 классы - общее образование. Познаём что-то новое в той или иной сфере, как раз происходит наше общее развитие.
10-11 классы - перед учеником встаёт выбор будущей профессии, выбор предметов для сдачи ЕГЭ и поступления.
Вот тут как раз и встаёт вопрос. А нужна ли будущему журналистy профильная математика? Ответ очевиден. Так почему бы ему не взять базовый уровень для изучения той же математики. Почему ребёнку не дать возможность взять больше часов тех предметов, которые ему понадобятся и интересны.
Допустим, если мне нужны история, общество и английский язык для поступления. Я не отказываюсь от изучения математики и русского, общего физического развития и т.п предметов (элементы экономики очень часто встречаются в жизни, знание русского языка нужно всем), но есть предметы, которые сугубо профильные. Зачем мне тратить время на arccos, если я могу выбрать базовый уровень математики и взять дополнительный час английского? Или тратить время на изучения программ по информатике, которые нужны будущим программистам. Моё изучение этих программ закончится ровно тогда, когда я закону школу. А в большинстве случаев, эти программы мало кто понимает и не очень то заинтересованы, если им это не нужно в будущем. Итог - пустая трата времени.
Просто реализовать удобное образование для старших классов слишком заморочено, поэтому как есть. А многим проще говорить про "общее развитие".