Доказано, что дети с богатым воображением, получают по жизни фору — взрослея, они находят более быстрое и креативное решение любой проблемы и могут придумать множество вариантов достижения поставленных целей. Главное, дать этой фантазии раскрыться до 10 лет. Вместо того, чтобы предлагать сыну или дочке уже готовые изображения — будь то телевидение, мультфильмы или игры на гаджетах, важно дать ему возможность поработать со своим внутренним пространством. Пусть малыш растет вдумчивым творцом, а не оголтелым потребителем!
ДАЙТЕ РЕБЕНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ЗАСКУЧАТЬ
Драмкружок, кружок по фото, хоркружок — мне петь охота... Ну или на крайний случай — мультики. Современные родители пытаются распланировать жизнь малыша по минутам и непременно чем-то его занять, якобы развивая в нем все новые и новые таланты. Да, ребенку нужен режим и порядок, но до определенного предела. Каждый день давайте ему возможность немного поскучать, а не подсказывайте каждые пять минут «чтобы еще поделать...» Таким образом, вы создаете для него ситуацию, в которой он должен пофантазировать и выбрать себе активность или занятие по душе.
ЧИТАЯ СКАЗКУ, ПРИДУМАЙТЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ФИНАЛ
Сказки — волшебные воспитатели фантазии маленьких деток. Они не только расслабляют и развлекают, но и стимулируют воображение — как выглядят те или иные персонажи и обстановка, в которой происходит сюжет. Отличное упражнение — если речь идет о книге с картинками — показывать ребенку изображения не до, а после прочтения каждой странички. Или вместе поразмышлять над альтернативной концовкой или продолжением.
СОЧИНЯЙТЕ!
В идеале ребенок должен постараться и сам записать историю. Но если для письма он еще слишком мал, почему бы не сочинить авторский комикс? А затем подробно описать родителям волшебную историю, ее персонажей и перипетии сюжета. Повествование — краеугольный камень творческого развития. Более того, сама тема сказки, проблемы, страхи и таланты, которыми наделяет малыш своих героев, могут многое рассказать родителям о его характере. Никогда не подгоняйте детей — воображению нужно время, чтобы раскрыться.
НЕ УБИРАЙТЕ ДАЛЕКО МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА
С раннего возраста дети привыкают передавать свои чувства через всевозможные поделки, чаще всего — рисунки. Даже самая простая каракуля, ее размер и цвет — лакмусовая бумажка эмоционального состояния самых юных членов семьи. Дети обнаруживают новые формы, оттенки и их сочетания, пытаются изобразить то, что привлекает их внимание. Поэтому важно, чтобы карандаши, фломастеры, краски и бумага всегда были под рукой — стимулируя мозг и расширяя границы обыденного. Следующий этап — повторить фантастический рисунок из кусочков «Лего» или пластилина.
СЫГРАЙТЕ В «ЧТОБЫ БЫ ТЫ СДЕЛАЛ, ЕСЛИ...»
Эта игра не только отвлечет малыша от капризов, но и заставит его волшебное сознание работать на полную катушку. Она состоит из гипотетических сценариев и поиска альтернативных решений. Например, «Чтобы ты сделал, если бы нашел бродячего щенка на улице?» «Чтобы ты сделал, если бы вдруг стал весь синий в розовую крапинку?» «Чтобы ты сделал, если бы обнаружил в лесу клад?» «Чтобы ты сделал, если бы познакомился с королевой?» «Чтобы ты сделал, если бы кот Васька превратился в цифру пять?»
УСТРОЙТЕ КУКОЛЬНЫЙ СПЕКТАКЛЬ В КОРОБКЕ
Сложите в коробку различные предметы домашнего обихода — бумажные стаканчики, фонарик, ботинок, подушку (ничего острого или хрупкого). Попросите ребенка создать кукольный спектакль, используя эти объекты, как марионетки. Да и напомните ему про саму коробку! Она может исполнить роль дома, пещеры или капсулы времени. Другой вариант — отправляясь на прогулку в лес или парк прихватить с собой пакет, в который юный следопыт должен сложить 10 объектов окружающей природы (но не более одного каждого «наименования». Например, один листочек дерева; один камень и т. д.) Когда вернетесь домой, попросите малыша устроить для всей семьи импровизированный спектакль или найти для каждого предмета творческое применение.
ПОДЕЛИТЕСЬ ТАЙНОЙ
Пришел ваш черед активно подключиться к процессу. Попросите ребенка выбрать три любых объекта в квартире (от вазы до шкафа в чулане), на которые он, возможно, редко обращает внимание. Ваша задача рассказать ему историю о каждом предмете — откуда он взялся, где вы были, когда получили его, почему сохранили. А затем попросите малыша подумать — что у этих вещей общего? Регулярно применяя эти идеи на практике, вы сможете развить воображение ребенка больше, чем он сам сделает это в одиночку. Помните, что первые годы жизни имеют решающее значение для развития всех навыков малыша — не позволяйте этим ценным моментам ускользнуть.