Математика. 5 класс. Разбираемся с обыкновенными дробями. Сложная тема, ребятам немного непривычно, что между нулем и единицей содержится бесконечно много чисел. Отмечаем дроби на координатном луче, мне даже показалось, что я услышал, как скрипят мозги моих учеников. В классе тишина, все заняты делом. Вдруг за третьей партой небольшой шум, и взрыв смеха. Мальчик уронил ручку, спустился за ней и удобно расположился под партой. Вылезать оттуда не собирается. Смешно ребятам, а мне не очень. Делать то, что-то надо. Говорю: вы что над ним смеетесь, его надо пожалеть, а не смеяться над ним. Поймите, просто так ни один уважаемый себя человек не будет сидеть под партой, значит у Степана проблемы. Возможно ему не хватает вашего внимания, и он таким образом решил привлечь его. Только способ немного неудачный. Вместо восхищения смех вызвал. Ребята, надо помочь Степану, посмотрите на него с другой стороны, возможно он хороший друг, или отлично разбирается в телефоне или компьютере. Надо над ним н