В каждом классе есть такой ребенок, который выделяется своей отстраненностью. Он весь в себе, как будто живет в отдельном мире. Характер чересчур спокойный, поведение идеальное, ни с кем не конфликтует, никого не задирает. Все больше молчит, слова лишнего из него не вытянешь. Если одноклассники что-то спросят, ответит, но сам ни с кем разговор не начнет.
Инициативу не проявляет, руку на уроке никогда не поднимает. Если учитель вызовет к доске, выйдет, но отвечает плохо или совсем молчит. Такой ребенок обычно учится плохо. За его слишком спокойным отношением к учебе скрывается сниженная работоспособность и повышенная утомляемость. Он не успевает за своими шумными и уверенными одноклассниками. Сидит спокойно, никому не мешает, учителя ставят "три с минусом" за присутствие на уроке.
Такой школьник не может хорошо учиться из-за сниженной стрессоустойчивости. Слишком большой для него объем информации приводит к шоковому состоянию. В некоторых классах одноклассники дразнят ребенка, называют "тормозом", учителя говорят: "тело сидит, сам неизвестно где". Ребенок замыкается еще больше.
В моем классе учился такой ребенок. Ему повезло, у него был друг-одноклассник, который постоянно и во всем помогал. Повезло и с родителями, тянули "спокушу" как могли. Репетиторов наняли, записали на языковые курсы, теребили и тормошили. С большим трудом, но как-то и чему-то научили.
В компьютерную эру таких детей все больше, в интернете разговаривать не надо, можно молча играть. Говорящие дети имеют большие преимущества перед молчащими, тем более их мало, конкуренция небольшая.