В этот раз я расскажу об учебном процессе в университете Кадиса. А он довольно сильно отличается от учебы в университетах России. Ну, по крайней мере, мне так показалось. :)
Самое главное, это то, что львиная доля учебы приходится на самостоятельную работу. Просто ходить на пары и писать конспекты не получится. На самом деле, преподавателей вообще не волнует, конспектируете ли вы что-либо или нет. Но, все же, это в ваших интересах, так как на экзаменах проверяется абсолютно всё.
Никто из преподавателей не будет бегать за вами или давать десятки шансов на пересдачу, никто не поставит тройку просто так. Кстати, система оценивания более совершенная, десятибалльная. Если переводить на наши оценки, получится следующее: 0-4.9 баллов – это неуд, 5-6.9 – удовлетворительно, 7-8.9 – хорошо, и, наконец, 9-10 – отлично.
Все лекции проходят во взаимодействии со студентами, лектор постоянно задает вопросы, ставит задачи, побуждает к размышлениям и рассуждениям. К сожалению, в родном университете некоторые лекции просто читались по бумажке, поэтому для меня такая организация была необычна.
В другой статье я уже упоминала про работу в группах вне класса, и на парах такой вид работы тоже присутствует. Учитывая особенность факультета и специальности (лингвистика) и присутствие студентов из разных стран, зачастую работа выглядела так: давался какой-либо аспект лингвистики или культуры, и его надо было осветить с точек зрения разных стран.
Основная часть преподавателей закрывала глаза на опоздания или выходы в течение занятия, все лежало на совести студента. Общение между студентами и преподавателями ведется на «ты», «вы»-формы в Испании вообще используются редко.
В конце полугодия преподаватели обязательно назначают отдельные часы, вне занятий, когда любой студент может подойти к преподавателю и в индивидуальном порядке задать вопросы, касающиеся пройденных тем или экзамена.
Как же проходит самостоятельная работа? Студенты подготавливают устные или письменные ответы по обозначенной проблеме, обязательно с указанием использованной литературы. То есть, найти готовое сложновато, проще сделать самому. Объемы же этих ответов, лично для меня, были потрясающими. Например, эссе на 10 печатных страниц или устный ответ на 30 минут. Разительно отличается от того, с чем я сталкивалась в родном университете: полторы письменных страницы от руки или двухминутный устный ответ. Так что с непривычки учеба может показаться утомительной, но, мне кажется, такой подход лучше и отсеивает халявщиков.
Если вы хотите узнать больше об учебе в Испании, подписывайтесь на канал, вас ждет много интересного. :)
Копирование материалов и фотографий, размещённых в статье, допускается только с указанием источника.