Найти тему
Сравнительный анализ стихотворений "Памятник" Державина и "Памятник" Пушкина для ЕГЭ по литературе 2025+ тренировочные задания
Отметим заранее, что оба "Памятника" являются авторскими переложениями оды Горация "К Мельпомене". Перевод оды и тексты стихотворений ниже ↓ ↓Далее анализ различий по пунктам↓ <…> В чем отличия Державина от его образца <гимна Горация>? Во-первых, в четкости членения: у него все строфы, кроме одной, заканчиваются точками, все полустрофия, кроме одного,—законченными фразами <…> Во-вторых, у Державина сокращается временная часть (вместо образов Капитолия, жреца и весталки —...
5 месяцев назад
Анализ элегии "Море" В.А. Жуковского для ЕГЭ по литературе 2025
Анализ элегии "Море" В.А. Жуковского для ЕГЭ по литературе 2025 Рассмотрим элегию "Море" Жуковского как одного из ярких представителей романтизма в русской литературе Море Элегия Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей. Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты. Безмолвное море, лазурное море, Открой мне глубокую тайну твою: Что движет твое необъятное лоно? Чем дышит твоя напряженная грудь? Иль тянет тебя из земныя неволи Далекое светлое небо к себе?...
5 месяцев назад
Особые черты романтизма для ЕГЭ по литературе 2025
Романтизм как направление развития литературы или художественный метод на ЕГЭ 2025 по литературе Романтизм вовсе не означает "романтичный", скорее даже наоборот. Это направление появилось в конце XVIII — первой половине XIX вв. Во Франции романтизм стал выражением разочарования в результатах Великой революции и просветительских идеях. В России же романтизм появился как реакция на "замораживание" реформ и общества после выигранной войны 1812 года и активно развивался в эпоху николаевской реакции. Эта "эпоха" характеризовалась большими ограничениями в общественной мысли...
5 месяцев назад
Средства выразительности для ЕГЭ по литературе 2025! Сохраняй и запоминай! Разница между тропами и фигурами речи в принципе создания: тропы образуются за счёт переносных значений слов, а фигуры основаны на особенностях построения предложений и стихов(1 стих-1 стихотворная строчка)
6 месяцев назад
Как не забыть всё, что читал(а) к ЕГЭ по литературе 2025? Боюсь, что забуду авторов, имена героев, сюжет, когда войду в аудиторию. _____________________________________________ На ЕГЭ по литературе проверяется: 1) знание сюжета и деталей произведений из кодификатора ( кодификатор и комментарий ) 2) умение анализировать произведения в заданном направлении. То есть секрет успеха в чтении произведений, их анализе и тренировке написания сочинений. Чтобы не забыть тексты, нужно их повторять. Но перечитывать нет времени. Проблема решается комплексно. Во-первых, во время практикумов по написанию сочинений 5 и 10(сочинения на сравнение) мы регулярно вспоминаем сюжет разных произведений. Во-вторых, в процессе изучения текстов мы пишем по ним сочинения 11(2 часть) и составляем интеллект-карты. (Можно пользоваться читательскими дневниками, но это неудобно в плане повторения). Как это работает? После прохождения очередного произведения мы работаем с листами А4, где на 1 стороне листа (обязательно) размещаются основные сведения о произведении, список главных героев(с цитатными характеристика) и самые важные сюжетные ходы+ возможности для сравнения. Схема на картинке. Далее после прохождения следующего текста выполняется новая интеллект-карта, а старые регулярно повторяются. + Удобно их все просмотреть перед экзаменом и освежить всё в памяти. Появились вопросы- задавайте в комментариях. И подписывайтесь, чтобы получать бесплатные полезные материалы для подготовки к ЕГЭ по литературе 2025
6 месяцев назад
Подготовка к ЕГЭ по литературе 2025. С чего начать? Во-первых, посмотреть, из чего состоит экзамен, то есть глянуть демо-версию.dzen.ru/...efc Во-вторых, ознакомиться с кодификатором. Кодификатор- это такой список, в котором прописаны все(или почти все) произведения, знание которых проверяют на ЕГЭ по литературе 2025. dzen.ru/...5fa Спойлер! Обязательных текстов для ЕГЭ по литературе 2025 всего 22(!) Главное, что мы можем там найти- ряд текстов, по которым составляется первая часть и темы сочинений второй части. Все их нужно прочитать. Все - в полном содержании. Потому что так ты запомнишь больше деталей, а они важнее всего. И тут встаёт вопрос. А с чего начать читать? Рандомно тоже можно, как и системно. И тут есть несколько путей. Либо читать в хронологическом порядке ( который соблюдается в табличке кодификатора): тогда начинаем со "Слова о полку" и движемся по списку. Либо проанализировать список и понять, что именно помнишь и в какой степени: Читал(а) и помню детали Читал(а), но не помню Не читал(а) И начать с того, что не читал(а). Как правило, это объемные тексты: романы и романы-эпопеи ( "Война и мир", "Тихий Дон"). Если читать по 40 страниц в день 6 дней в неделю, то точно успеешь усвоить весь кодификатор к маю 2025года) П.С. Следующий пост о том, как не забыть к экзамену всё, что читал(а) весь год Подпишись, чтобы получить больше полезных материалов для подготовки к ЕГЭ по литературе 2025. А на канале в тг сборники, хрестоматии и справочники бесплатно: t.me/...ory
6 месяцев назад
Кодификатор для ЕГЭ по литературе 2025 год Список литературы для ЕГЭ по литературе 2025. Ключевое- выделенное полужирным шрифтом читаем обязательно! По этим текстам составляется первая часть(1-5 задание) Выделенные курсивом тексты читаем обязательно! Они с этого года могут быть прописаны в 5 задании для обязательного сравнения с данным в первой части текстом. Примерную формулировку можно увидеть в демо-версии. Она тоже есть на моём канале! Подписывайтесь, чтобы получать полезные материалы для подготовки к ЕГЭ по литературе 2025
228 читали · 6 месяцев назад
Дорогой нашему сердцу ФИПИ уже поделился предварительной версией КИМа ЕГЭ по литературе. Но практика показывает, что изменений в 2025 году уже не будет. В целом, изменений не так много: в 5 задании(сочинение на сравнение) может быть указано конкретное произведение, с которым нужно сравнивать текст первой части. Конкретно могут быть названы только несколько произведений: 18 и первой половины 19 века(они отдельно выделены в кодификаторе 2025 года). По сути, эти произведения вернули в список обязательного чтения. И это хорошо, поскольку на них лучше всего изучать теорию , как минимум, разницу художественных методов и типы героев. Далее - демо-версия КИМа ЕГЭ по литературе 2025
6 месяцев назад
Что такое сентиментализм?
Идеалы классицизма оказались слишком строгими, чтобы просуществовать долго, поэтому ему на смену во второй половине 18 века пришёл сентиментализм. Это направление стало утверждать противоположные классицизму ценности. А именно: Как примерно это будет выглядеть. Люди, которые не могут быть вместе по каким-то причинам- драма...
1 год назад
О классицизме простыми словами. Теория для ЕГЭ
Литература как и любой другой вид искусства постоянно изменяется и развивается. И поэтому литература тесно связана с историческими событиями: авторы пишут произведения В ОТВЕТ на них. Отсюда появилось понятие историко-литературного процесса. Историко-литературный процесс принято делить на направления: классицизм, романтизм, реализм и модернизм. Каждое И первым в русской литературе четко обозначенным направлением стал классицизм. Он появился в 18 веке в Италии. Главные принципы прописал Н...
1 год назад
Сказка как жанр. Теория для ЕГЭ по литературе 2024
Чтобы успешно пройти испытание ЕГЭ надо знать 2 вещи: виды сказок и сказочные приёмы. Не потому что сказки обязательно будут в 1 части, а потому что сказочные приёмы часто используются в классических произведениях. Сказка- прозаический вымышленный рассказ. Может быть народной или же авторской. Но так или иначе, жанр крепко связан с фольклором. Итак, сказки условно делятся на 3 вида: волшебные, о животных и бытовые. Волшебные содержат описание чуда, волшебных персонажей или предметов. ___________________________...
1 год назад
Теория для ЕГЭ. Фольклор. Все роды и жанры. Обзор
В прошлых статьях мы рассмотрели систему родов и жанров литературы. Но для нас важно знать, что литература принципиально отличается от фольклора. Чем? У фольклора нет конкретного автора. Просто потому что он передавался устно, и каждый вольно или невольно превносил что-то своё, поэтому могло оставаться несколько разных вариантов одного произведения.  Передавался устно - значит исполнитель взаимодействовал со своим слушателем. В литературе же контакт АВТОРА и ЧИТАТЕЛЯ происходит через что-либо: книги, газеты, сервисы и т...
114 читали · 1 год назад