Программные задачи: продолжать развивать представления воспитанников о способах моделирования музыкальных образов с помощью музыкально-ритмических движений, способствовать формированию пластического опыта на основе обогащения его разными способами танцевальных, образно-пластических действий; Оборудование: декорация лесной полянки (елочки, деревья, цветы), шапочки лягушат, колокольчики, магнитная доска, ритмические карточки с изображением обитателей леса, кленовые листочки, зонтик. Ход занятия Музыкальный руководитель (М...

В современной педагогике целью общего музыкального образования принято считать формирование музыкальной культуры учащихся и их духовное и эстетическое развитие. Как говорят многие педагоги, музыкальная культура ребёнка формируется в соответствии с его окружением и воспитанием. Музыкальное воспитание, в свою очередь, предполагает прежде всего развитие эмоционально-эстетического отклика на произведения искусства и формирование круга музыкальных интересов и вкусов. Такой подход для себя рассматривают многие современные преподаватели, опираясь на методики отечественных педагогов-музыкантов...