Для меня профессия музыканта – это счастье! Не было бы у меня других обязанностей - я занималась бы музыкой 24 часа в сутки. Но если бы вы знали, как отчаянно, как невероятно сильно в детстве я хотела бросить «музыкалку»!.. И бросила бы обязательно, если бы не строгость моих родителей. За 29 лет преподавания я сталкивалась с этим явлением не раз, как в своей практике, так и в опыте моих коллег. Когда ребёнок бросает музыку, педагог часто испытывает такое гнетущее чувство: «А не виноват ли я?...Что я не так сделал?...

Моя жизнь тесно связана с музыкальной школой- я в ней училась, потом работала, сейчас в музыкальной школе учится моя дочь. Нигде нет бесед с родителями, памяток, в которых бы рассказали нюансы обучения, делюсь своими наблюдениями. Первую часть статьи можете прочитать здесь. 1. Сразу выбирайте – предпрофессиональная или общеразвивающая программа обучения. Общеразвивающая программа слабее, не предполагает поступления в музыкальные училища и ВУЗы, обучения «для себя». Это касается обучения на фортепиано, скрипке, флейте, хоровом отделении, иногда на народных инструментах...