Кружок с дошкольниками. Подступы к теории вероятностей
Кружок занимался в полном составе (5 человек). Занятие строилось полностью по Звонкину, и в некоторых местах я словила аналогичные Звонкину впечатления)) Но по порядку. Задача на счёт и сообразительность Два брата выехали гулять на своих велосипедах и поехали на 5 колесах. Как это у них получилось? Каждый вспомнил, на скольких колёсах он сам ездит. Прикинули, сколько будет колёс, если поехать вместе с соседом. Быстро сообразили ответ. Загадка "дурацкая штучка Смаллиана" (он сам так назвал) У меня в кулаке 2 монеты, вместе они дают 3 рубля, но одна из них не рубль. Что это за монетки? Отгадали легко...
Мозг и теория вероятностей — не созданы друг для друга.
А сейчас я расскажу уважаемым читателям о широко известном приколе, точнее даже о двух (второй известен меньше). Оба они относятся к печально известной теории вероятностей. Да, той самой, которую слабо понимают люди с их разумом, не приспособленным для математического представления реальности. В общем-то парадоксы как раз об этом и рассказывают. С точки зрения среднестатистического душного зануды (то есть меня) приколы не является парадоксами. В них тупо нет ничего парадоксального, разве что поведение людей, до «которых дошло»...