Психосоциальная стадия развития личности Петровский А.В. Когда ребёнок входит в новую стабильную группу, он прежде всего приспосабливается к ней - усваивает действующие там нормы, овладевает формами и средствами деятельности, которыми владеют другие её члены. Ему необходимо быть таким, как все. Это первая фаза становления личности в социальной группе - фаза адаптации. Она предполагает утрату ребёнком своих индивидуальных черт. Обостряющееся противоречие между достигнутым результатом адаптации - тем, что он стал таким, как все в группе, - и неудовлетворенной потребностью ребёнка в максимальном проявлении своих индивидуальных особенностей, порождает вторую фазу - индивидуализацию. Ребёнок начинает искать способы выражения своей индивидуальности в группе. Третья фаза состоит в том, что происходит интеграция личности в группе: ребёнок сохраняет лишь те свои индивидуальные черты, которые отвечают потребностям группового развития и собственной потребности сделать значимый "вклад" в жизнь группы, а группа в какой-то мере меняет свои нормы, восприняв ценные для её развития черты личности.
В социальной психологии межличностные отношения складываются из установок, стереотипов и ожиданий, с помощью которых люди воспринимают и оценивают друг друга. В социальной психологии я, пока что, выделил два феномена, которые наиболее теоретически проработаны и экспериментально подтверждены: коллективистская идентификация и сплоченность. Коллективистская идентификация Первое понятие было развито в противовес традиционного в соц психологии феномена конформности-нонконформности, когда человек либо подчинялся мнению группы (конформист), либо шел против группы (нонконформист)...