Пикассо однажды сказал: "Каждый ребенок-художник. Проблема в том, как остаться художником, когда он вырастает" Давайте понаблюдаем за детьми, как они увлеченно рисуют. Знаете ли вы детей, которые не любят рисовать? Почему, рисуя с увлечением в детстве, вырастая, они не развивает свои способности? Может для их развития нужны определенные факторы? "Индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам...

Воспитывать нужно не способности и не профессию, а человека, личность в целом. Но как реализовать эту цель? В этой статье я рассмотрю воспитание способностей в связи с этапами развития психики и личности ребёнка. В настоящее время в психологии уже определены этапы формирования способностей. Причем каждый этап соотнесён с возрастом. От 2 до 6 лет: Время широкой ориентировки ребёнка в своих возможностях. В этот период ребёнок ещё только узнаёт, каков мир и что можно делать в нём, а его способности только проявляются...