Столкнулась с феноменом, что некоторые наши мамы не умеют разделять комплексные нарушения. В их голове все симптомы заболевания, описанные у ребенка идут под одной большой группой-СИНДРОМ, и им кажется, что лечить этот комплекс нужно одновременно и разом. Таким образом понятие симптоматическое лечение, теряет свой смысл. Возьмем среднестатистического ребенка. Его симптомы будут значиться так: шаткая походка, сниженная мелкая моторика (не застегивает пуговицы, не завязывает шнурки, падает), речь скудная,...

Как я уже писала, у меня ребёнок часто и длительно проболевший первые два учебных года. В анамнезе у него в 5 лет было диагностировано ОНР (общее недоразвитие речи) 2-3 типа. Их 4, и 4 самоё лёгкое. 2-3 бесследно в начальной школе редко проходит. Не смотря на это во втором классе не было двоек ни в триместрах, ни годовых. Однако учитель просила пройти комиссию, аргументируя это тем, что болеть он вряд ли перестанет, а с заключением ей пропишут индивидуальные с ним занятия и за логопедические ошибки не будут снижать оценки...