ПРО поступление и учёбу

Самый популярный МИФ ПРИ СДАЧЕ ЕГЭ/ОГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НАДО ВЫЗУБРИТЬ КОНСТИТУЦИЮ, чтобы решить задания и получить 20+ баллов Нет, нет и еще раз нет! Итак, что нам НУЖНО ЗНАТЬ из Конституции, чтобы не потерять 20+ баллов на экзамене? 1) Глава 1 - основы конституционного строя 2) Глава 2 - права и свободы человека и гражданина 3) Статьи 60,61,62 - вопросы гражданства 4) Статьи 71, 72 - предметы ведения центра и субъектов 5) Главы 4,5 и 6 - полномочия органов государственной власти 6) Обязанности (они, к сожалению, разбросаны по всей Конституции) - статьи 15, 17, 38, 43, 44, 57, 58, 59) Обязательно сохраните этот пост себе, чтобы потом не перечитывать всю Конституцию от корки до корки!

ОШИБКИ В ТЕОРИИ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (НЕКОТОРЫЕ МОЖНО УВИДЕТЬ ДАЖЕ В УЧЕБНИКАХ) Обязательно сохрани Не устану повторять, что обществознание даёт нам понимание элементарных вещей. Поэтому я решила собрать самых популярных теоретических «ошибок» и пояснить каждую из них (актуально и для ОГЭ, и для ЕГЭ, и для жизни пригодится) 1. Гражданский брак = фактический брак Самая популярная ошибка, которую можно услышать даже в фильмах, сериалах и телепередачах. Фактический брак заменяется не очень романтичным термином «сожительство» Гражданский брак = брак, зарегистрированный в органах ЗАГС ‍ ‍ В тестовой части, особенно в ЕГЭ, любят подловить на этом. 2. Если записать все имущество в браке на себя, можно оставить мужа/жену без имущества НЕТ! Имущество делится, по общему правилу, в равных долях (50 на 50), независимо от того, на кого из супругов оно записано. Но исключения, конечно же, есть 3. Не с любого дохода надо платить налог. НЕТ! Получил прибыль, заработную плату, даже если ты выиграл что-то в лотерею - заплати налог 4. ИП = юридическое лицо Индивидуальный предприниматель - это физическое лицо (как гражданин или иностранный гражданин) Юридическое лицо - это организация, компания 5. Ребёнок не может работать до 14 лет. Вспомните детей, которые играют в сериалах или фильмах, или выступают с концертами? Они тоже не находятся в этой сфере на птичьих правах. Они такие же работники, правда, под определённым контролем. Это я все про то, что обществознание - это не только про классификации и миллионы функций, это про жизнь) Однако такие банальные, казалось бы вещи, могут сильно повлиять на конечный результат экзамена

КАК РЕШАТЬ ТЕСТОВУЮ ЧАСТЬ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА МАКСИМУМ ЕГЭ по обществознанию включает в себя тестовую часть (задания 1-16) и задания с развёрнутым ответом (17-25) Сегодня поговорим о том, как решать задания ТЕСТОВОЙ ЧАСТИ 1. Читаем внимательно задание №1 - в ответе нужно указывать ДВЕ ЦИФРЫ! 2. Задания на верные утверждения: * Обращаем внимание на слова всегда, только. Зачастую такие утверждения являются неверными * Читаем каждое слово внимательно, мысленно делим утверждение на две части и соотносим их между собой НАПРИМЕР: К формам рационального познания относятся суждение и умозаключение. Суждение и умозаключение - это формы, а не виды, и относятся к рациональному познанию, поэтому верно. 3. Задания на соответствие: * Элемент из правого столбика должен быть в ответе как минимум один раз * Их можно делать методом исключения: это точно не подходит к науке, поэтому это искусство 4. В ответе на множественный выбор не может быть одной цифры или все варианты ответа верными

ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ ОТМЕНИТЬ ЕГЭ? Кто-нибудь задавался этим вопросом - что будет, если отменить ЕГЭ? Из года в год я слышу фразу "хоть бы уже ЕГЭ отменили", но не все думают о реальных последствиях его отмены. Недостатки в этой системе проведения экзамена, конечно, есть. Однако я всё же против отмены этого экзамена. Во-первых, ЕГЭ сделал высшее образование доступнее, решив проблему с коррупцией при поступлении (не до конца, конечно, но уменьшив ее). К сожалению, не у всех есть материальные возможности учиться на платке или "поспособствовать" поступлению своего ребенка. ЕГЭ дает возможность уравнять всех абитуриентов при поступлении. Во-вторых, давайте подумаем, чем мы можем заменить ЕГЭ? 🔵выпускные экзамены в школах - может подключиться субъективизм учителей, будет все очень предсказуемо: отличники сдают на пять, а типичный троечник будет радоваться тройке. На ЕГЭ проверяющим все равно, золотой ты медалист или еле-еле троечником выходишь, никто не знает, чью работу он проверяет 🔵вступительные экзамены в вузах - у каждого вуза могут быть свои требования к сдаче, список вопросов или вообще различная форма сдачи (устная или письменная). Будет очень тяжело подстроиться под требования каждого учебного заведения, да и вопросы на экзамене могут быть слегка "странные" 🔵придумать другой экзамен - вопрос "какой?". Опять школьники будут заново пробовать на себе несовершенства нового формата? Давайте их уже пожалеем, им итак достается) В-третьих, мы не единственная страна, которая практикует сдачу таких экзаменов (форматы, конечно, отличаются). Но сам факт, что сдача экзамена при окончании какой-либо ступени образования - это нормально и не является новшеством.