🔼ПРЕДЫДУЩИЙ:☝🏻 @https://dzen.ru/media/id/662d0f2ae578023e8a3fb781/predyduscii-tmehealingboosterradislavmuranov104-nachalo-tme-662df4dfb4089641fcc80706 🖥 НАЧАЛО:☝🏻 @t.me/HealingBoosterRadislavMuranov/107 🖥🔼
🎮⚠️ Теория разума с множественными "я" Стивен Митчелл (1993) .
⚠️ Ранние взаимодействия с важными другими играют центральную роль в формировании «самостатусов», «части личности», «субличности», «эго-состояния», «множественными «я»» по нескольким причинам:
5️⃣. ➡️Развитие когнитивных и эмоциональных навыков: ⌛ Взаимодействие с важными другими способствует развитию языковых, когнитивных и эмоциональных навыков, которые необходимы для общения и выражения себя.
6️⃣. ➡️Управление стрессом и регуляция эмоций: ⌛ Дети учатся управлять стрессом и регулировать свои эмоции на основе моделей поведения и реакций, которые они наблюдают и испытывают в раннем возрасте.
7️⃣. ➡️Разрешение конфликтов: ⌛ Ранние отношения предоставляют возможности для обучения разрешению конфликтов и справедливому взаимодействию, что важно для развития здоровых межличностных отношений.
8️⃣. ➡️Формирование уникальных самостатусов: ⌛ Каждое значимое взаимодействие и отношение способствует формированию уникальных аспектов самостатусов, которые со временем становятся значительно в более сложные и многофункциональные части личности.
Эти ранние взаимодействия служат строительными блоками для развития самостатусов, которые влияют на поведение, восприятие и психологическое благополучие человека на протяжении всей его жизни.
🔗 #РазвитиеНавыков
🔗 #КогнитивноеРазвитие
🔗 #ЭмоциональныеНавыки
🔗 #УправлениеСтрессом
🔗 #РегуляцияЭмоций
🔗 #РазрешениеКонфликтов
🔗 #МежличностныеОтношения
🔗 #Самостатусы
🔗 #ВзаимодействиеВДетстве
🔗 #СтроительныеБлокиЛичности
🔗 #ЯзыковыеНавыки
🔗 #УникальныеСамостатусы
🔗 #ПсихологическоеБлагополучие
🔗 #ОбучениеВДетстве
🔗 #ФормированиеЛичности
🔗 #ВоспитаниеДетей
🔗 #СоциализацияРебенка
🔗 #ВлияниеВзрослых
🔗 #РазвитиеЭмоциональнойИнтеллигенции
🔗 #ДетскоеРазвитие
🔽ПРОДОЛЖЕНИЕ:👇🏼 🖥👇🏼🔽
1 минута
28 апреля 2024