(Не)нормальный Психиатр

Продолжаю делиться результатами психологических экспериментов. В минувшие выходные я провел 2 встречи на тему критического мышления и когнитивных искажений. Кстати, кто из Санкт-Петербурга - приходите, и сможете поучаствовать в других подобных играх! На этот раз я просто взял некоторые эксперименты Канемана и адаптировал их под групповой формат. Во-первых, с целью верификации результатов. Во-вторых, с целью донести эти идеи до приходящих на тренинг. Ну а в-третьих, просто интересно провести время...

За последние годы я прочитал и прослушал в аудиоверсии несколько десятков книг по психологии, экономике, личным финансам, успешному успеху и т.д. И теперь могу сказать, что их объединяет, и какие приемы используются чаще всего. Не то, чтобы каждая из описанных ниже отличительных черт представляла собой что-то плохое сама по себе. Но если (как это часто встречается) они в книге использованы все вместе, то это превращается в переписывание и пересказывание одних и тех же историй, кочующих из одной книги в другую...

Выкладываю анализ результатов эксперимента, описанного в предыдущей заметке. Это мой второй поведенческий эксперимент. Прежде чем продолжить чтение, рекомендую ознакомиться с условиями первого эксперимента и его результатами. Результаты первого раунда. Группа 1 (11 пакетиков) номер участника ... объем продаж ... распределение ... удовлетворенность 1 (директор) ....................... 11 ............................ 5 ............................... 4 2 ..............................................

В предыдущих двух заметках я изложил описание условий поведенческого эксперимента "Наследники" и его результаты. В последующую субботу на том же Тренинге взаимодействия я провел следующий поведенческий эксперимент. Начальные условия во многом были такие же, как и в предыдущем эксперименте, но организация была несколько усовершенствована. На этот раз мы распределяли не абстрактные акции, а вполне осязаемые вещи, которые можно было повертеть в руках во время эксперимента, а после - унести домой. Причем то, что пригодилось бы почти каждому участнику эксперимента - а именно, чайные пакетики...

Результаты эксперимента, описанного в прошлой заметке. Изложение сгруппировано по сравниваемым методам. 1. Закрытое голосование. В группе А оно было во 2-й итерации (распределяли 13 акций), в группе Б - в 1-й (11 акций). Прежде чем я "открою карты", спросите себя: "а как бы я проголосовал(а) в данном случае?" Сколько у меня акций согласно завещанию - неважно, ведь у этой задачи есть очевидное решение. По крайней мере, очевидное для тех, кто знаком с теорией игр и понимает, кто называется рациональным игроком...

Хочу поделиться описанием поведенческого эксперимента, который я проводил в прошлую субботу на Тренинге взаимодействия. Основной целью было выявить наилучший механизм принятия коллективного решения. Заранее оговорюсь, что нижеописанный эксперимент не претендует на статус научного. Скорее, развлекательного и "самообразовательного". Игровую ситуацию я выбрал такую, для которой есть готовое решение (или множество решений) в теории игр. А именно, которую можно решить методом нуклеолуса. Кто не в курсе -можете поискать, информацию на эту тему предостаточно, в том числе и на дзене...

Сперва - краткое философское обоснование. Что такое реальность? Каждый может ответить на этот вопрос по-своему, и будет прав по-своему. Психиатрический пациент может жить в нескольких реальностях одновременно. Но среди этих многих реальностей найдется та, где он является пациентом (и находится в больнице, либо на приеме у психиатра, либо еще какой-нибудь вариант). Этот вариант реальности будет для него общий с доктором, который тоже может жить в разных реальностях, но тот вариант, где он является доктором, а пациент - его пациентом, является общим для них обоих...

Вопросы про здоровье и норму - одни из наиболее частых вопросов из тех, которые мне задают, когда узнают о моей профессии. Много раз отвечая на этот вопрос и задумываясь над этой темой, я отшлифовывал свои представления на этот счет и испытывал некоторые инсайты. Теперь делюсь самыми свежими из своих представлений. Всю информацию разделил на 3 пункта; самое главное - в конце =) 1. Здоровье и норма - не одно и тоже. Норма - это понятие статистическое. Норма, грубо говоря - это большинство. Здоровье - понятие медицинское...

Есть термины, которые применялись в психиатрии раньше, но сейчас заменены другими из-за негативных коннотаций. Другие - наоборот, в повседневной речи используются в своем старом значении, в то время как в психиатрии их значение поменялось...

В предыдущих двух статьях было вкратце рассказано о нарушениях мышления. Развернуто отвечаю на вопрос подписчика: "а что это нам даёт?"

На этот раз порассуждаем о нарушениях мышления по темпу. Как и в предыдущей заметке, материал рассчитан на специалистов. Казалось бы, здесь должно быть все просто - по темпу мышление может изменяться либо в сторону ускорения, либо в сторону замедления...

К такой широкой теме, как патология мышления, следует подходить обстоятельно. Например, взять учебник и попробовать самому разобраться в запутанных психиатрических классификациях. Сегодня я этим и займусь...