Скука. Ребенок говорит «мне скучно», и внутри срабатывает тревожный сигнал. Надо срочно спасать. Планшет, мультики, кружок, секция, книга, игра, развлечение, занятие. А что, если скука это не враг, а друг? Я не шучу. Психологи все чаще говорят о добродетели скуки. О том, что состояние, когда «нечем заняться», на самом деле запускает в мозгу процессы, которые не включаются в режиме постоянной стимуляции. Что происходит, когда ребенку скучно? Он начинает придумывать. Сам. Без подсказок. Без готовых сценариев. Его воображение включается на полную мощность. Он смотрит в окно и видит не просто двор, а космический корабль. Он берет карандаш и рисует несуществующее животное. Он начинает строить, лепить, вырезать, придумывать правила новой игры. Это момент, когда рождается креативность. Способность создавать новое из ничего. Но если мы постоянно затыкаем эту пустоту экраном или очередным развивающим занятием, мы лишаем ребенка этого важнейшего навыка. Научиться быть в тишине. Научиться быть с