Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Чеснок

Владимирские школьники протестуют против текста писателя-эмигранта на ЕГЭ

В России разгорелся скандал по поводу сочинения на ЕГЭ по русскому языку. Некоторым школьникам достался для разбора текст писателя Александра Иличевского, причем в урезанном варианте. Выпускников, а затем и их родителей, возмутил не только сам текст, но также личность автора, который уже давно эмигрировал в Израиль, высказывался против СВО и заявлял, что у России «будущего нет». В изначальном тексте Александра Иличевского рассказывалось, как герой произведения вспоминает снос памятника Феликсу Дзержинскому на Лубянской площади, затем заявляет: «И ничего, ничего, ничего с тех пор не изменилось. Будущее не наступило, люди не стали прекрасней, добрей, умней, честней, милосердней, и великая русская литература, убитая советской литературой, так и не воскресла». Затем автор рассказывает историю, как он пересек двойную сплошную на автомобиле, а сотрудники ГАИ ему предложили решить вопрос за взятку. Еще пара абзацев посвящено танку Т-34 и просторам Оки – «когда мой взор разлетается в этом п

Владимирские школьники протестуют против текста писателя-эмигранта на ЕГЭ

В России разгорелся скандал по поводу сочинения на ЕГЭ по русскому языку. Некоторым школьникам достался для разбора текст писателя Александра Иличевского, причем в урезанном варианте. Выпускников, а затем и их родителей, возмутил не только сам текст, но также личность автора, который уже давно эмигрировал в Израиль, высказывался против СВО и заявлял, что у России «будущего нет».

В изначальном тексте Александра Иличевского рассказывалось, как герой произведения вспоминает снос памятника Феликсу Дзержинскому на Лубянской площади, затем заявляет:

«И ничего, ничего, ничего с тех пор не изменилось. Будущее не наступило, люди не стали прекрасней, добрей, умней, честней, милосердней, и великая русская литература, убитая советской литературой, так и не воскресла».

Затем автор рассказывает историю, как он пересек двойную сплошную на автомобиле, а сотрудники ГАИ ему предложили решить вопрос за взятку. Еще пара абзацев посвящено танку Т-34 и просторам Оки – «когда мой взор разлетается в этом приволье, после удушающе апоплексической Москвы, после ее пробок и человеконенавистничества». Подумав о танке и просторах, герой текста отказался давать на лапу. После этого школьникам задают вопрос: «Как память о прошлом влияет на современного человека?».

Судя по гневным сообщениям школьников, текст дошел до них в урезанном виде. Из него выкинули эпизод со сносом памятника Дзержинскому и упоминанием КГБ, а также о «человеконенавистнической» Москве, зато оставили историю с вымогательством взятки. Уже здесь у детей и взрослых возник вопрос, зачем вообще такой текст было выносить на общероссийский экзамен. Еще больше вопросов возникло после изучения личности автора, его биографии и интервью.

Подписаться | Предложить новость