Это евроинтеграция России или что? Ещё недавно в школах делали отдельные классы для мигрантов, а теперь школы. Дети коренных жителей...

г.Пермь. Местное учебное заведение, долгие годы работавшее в стандартном режиме, внезапно сменило вектор развития, и теперь это не просто школа, а специализированная платформа, ориентированная на детей трудовых мигрантов. Представители краевого мин.образования называют решение благородным и важным для интеграции мигрантов в наше общество. Теперь дети мигрантов получают максимально комфортную среду, где могут спокойно осваивать алгебру с русским языком, не забывая при этом о родных песнях, кухне и многовековых традициях своих предков. То есть, для детей трудовых мигрантов создали достойные условия, а наши дети вынуждены учиться в две, а то и три смены.

Родители, чьи дети каждый день толкаются в переполненных автобусах и делят парты в классах, где едва хватает места, недоумевают: почему целую школу под нужды диаспор? Тем более, если они каким либо способом получили гражданство, то они должны учиться в обычной школе, а если это нелегалы, то они должны находиться у себя на родине.

Все это как-то напоминает события в Европе и США, там тоже "делали" интеграцию мигрантов, а что из этого получилось...

Этнологи и педагоги отнеслись к пермскому эксперименту с холодным расчетом. Профессор Александр Ч., чьи работы посвящены межнациональным конфликтам, проводит параллели с неудачным опытом западных стран. Там, напоминает эксперт, тоже когда-то увлекались идеей мультикультурализма - создавали для мигрантов отдельные классы и даже кварталы. Итог оказался плачевным: выросли изолированные анклавы с собственными правилами, а не единое общество.

Как бы потом эта школа не стала филиалом "айкайды", центром радикального ислами или экстримизма/терроризма. Там какие нибудь "Бен Ладаны" обучать будут. «Мультикультурализм на западе развалил систему социальных лифтов», когда ребенок учится в среде, где говорят только на его родном языке и чтят исключительно свои традиции, ему потом невероятно трудно влиться в обычную городскую жизнь. Такая школа не адаптирует, а, наоборот, консервирует чужеродность. Вместо погружения в русский язык и местную культуру ученики получают тепличные условия, которые отдаляют их от соседских ребят. За забором школы действительно начинает формироваться автономный мирок – законами, правилами культурой, обычаями и т.д.

Женский класс. Местные жители, проходящие мимо здания по дороге на работу, заметили и внешние перемены. «Флаги там какие-то висят, не наши». Подобная демонстрация обособленности вызывает смешанные чувства: от иронии до глухого раздражения. Почему, это как-бы государственное учреждение так явно подчеркивает свой новый статус, будто это частная национальная школа?

ПОЧЕМУ мы учим всех за свои деньги, кроме коренного жителя? К примеру, если приехать нам в другую страну нашим детям такой возможности не дадут. Да и общая часть социалки: - нас будут бесплатно лечить, учить и социальные выплаты давать? Или как? Скорее всего «или как».

Пишите Ваши комментарии, нам интересно Ваше мнение.

Подписывайтесь на наш канал, ставьте класс, делитесь с друзьями и знакомыми.

Берегите себя и своих близких.