Школьную программу могут сократить на 15–30% с 2027 года: что изменится в ФГОС

Школьную программу в России могут сократить на 15–30% с 2027 года в рамках обновления федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Речь идёт о возможном пересмотре федеральных государственных образовательных стандартов, которые определяют:

• перечень обязательных предметов;
• содержание школьных программ;
• требования к уровню подготовки выпускников.

В последние месяцы тема изменения ФГОС активно обсуждается после заявлений главы Рособрнадзора Анзора Музаева о перегруженности школьной программы.

В частности, Музаев заявлял:

«Большинство предметов стандартной школьной программы от 15 до 30% перегружены темами».

Также глава Рособрнадзора отмечал, что часть этих тем ранее преподавалась «в конце второго курса университета».

При этом Музаев отдельно подчёркивал, что речь идёт «не об упрощении школьных программ, а о приведении их в соответствие».

Именно эта оценка стала отправной точкой для обсуждения сокращения содержания образования.

При этом на сегодняшний день окончательного приказа Минпросвещения с утверждённым перечнем изменений нет.

Что такое ФГОС

ФГОС -это федеральные государственные образовательные стандарты. Именно они определяют, чему учат в школе: какие предметы обязательны, какие темы проходят и что считается базовым уровнем знаний.

Они определяют:

• перечень обязательных предметов;
• содержание программ;
• минимальный уровень знаний;
• итоговые требования к выпускнику.

Именно поэтому любое изменение ФГОС автоматически означает изменение всей школьной программы.

Формально ФГОС- это не учебный документ, но фактически -это основа всей нашей системы образования.

Откуда появилась эта цифра 15–30%

Вопрос о возможном сокращении школьной программы появился после обсуждений перегруженности действующих образовательных стандартов.

А в апреле 2026 года Рособрнадзор обозначил проблему избыточности действующих стандартов основного общего образования.

Рособрнадзор и представители образовательной системы ранее обращали внимание:

• на дублирование отдельных тем;
• перегруженность части теоретических разделов;
• сложность некоторых тем для школьного возраста;
• несоответствие объёма программы реальным возможностям усвоения материала.

Именно на фоне этих обсуждений начала фигурировать оценка возможного сокращения объёма отдельных тем и разделов на 15–30%.

Пока это не утверждённый норматив, а оценка объёма материала, который рассматривается как избыточный.

Какие документы действуют сейчас

По состоянию на 29.05.2026:

• действует ФГОС основного общего образования (приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287);
• действует ФГОС среднего общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17.05.2012 № 413).

Однако в феврале 2026 года Совет Минпросвещения рассмотрел проект обновлённого ФГОС среднего общего образования для 10–11 классов.

Предполагаемый срок вступления изменений, если они будут приняты 1 сентября 2027 года.

Окончательная редакция документа на сегодняшний день еще не утверждена.

Что именно обсуждается

Судя по опубликованным материалам проекта, обсуждаются:

1. возможность изучения всех предметов на базовом уровне;
2. отказ от обязательного углублённого изучения минимум двух дисциплин;
3. изменение структуры отдельных предметов;
4. усиление практико-ориентированного подхода.

Эти положения содержатся в материалах проекта обновлённого ФГОС для старшей школы.

Почему вообще возник вопрос о сокращении программы

В официальных обсуждениях чаще всего упоминаются несколько проблем:

• перегруженность школьников;
• дублирование тем;
• сложность части материалов;
• несоответствие отдельных разделов возрасту учащихся.

Именно эти причины ранее назывались представителями Рособрнадзора при обсуждении обновления образовательных стандартов.

В сентябре 2025 года глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что

“большинство предметов стандартной школьной программы от 15 до 30% перегружены темами”.

По его словам, часть этих тем в советское время преподавалась

“в конце второго курса вузов”.

При этом Музаев отдельно подчеркнул, что речь идёт

“не об упрощении школьных программ, а о приведении их в соответствие”.

Какие предметы могут затронуть изменения

Официального перечня предметов, которые могут попасть под сокращение, пока не опубликовано.

При этом глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявлял, что «большинство предметов стандартной школьной программы от 15 до 30% перегружены темами».

Однако в материалах обсуждений и публикациях СМИ чаще всего упоминаются:

• математика;
• физика;
• химия;
• биология.

Это связано с тем, что именно по этим дисциплинам регулярно обсуждается объём учебной нагрузки и сложность отдельных тем.

Но важно понимать, что любые публикации с точными списками предметов на данный момент являются интерпретацией СМИ или экспертных обсуждений, а не официально утверждённой позицией Минпросвещения. При этом официального решения о сокращении конкретных предметов на май 2026 года не опубликовано.

Какие изменения обсуждаются в программе старшей школе (10–11 классы)

В проекте обновлённого ФГОС среднего общего образования рассматриваются следующие изменения:

• возможность обучения всех предметов на базовом уровне;
• отказ от обязательного углублённого изучения минимум двух дисциплин;
• переработка содержания естественно-научных предметов;
• усиление практико-ориентированного подхода;
• развитие профильного обучения.

Эти изменения формально направлены на снижение перегрузки и повышение гибкости образовательных траекторий.

Ключевой вопрос предстоящей реформы

Система образования фактически находится между двумя задачами:

• снижение учебной нагрузки;
• сохранение уровня подготовки выпускников для вузов.

Именно здесь возникает основной спор вокруг ФГОС, поскольку сокращение содержания может снизить перегрузку, но одновременно вызывает вопросы о качестве базовой подготовки.

Важный практический вопрос

Если изменения действительно примут в таком виде, может ли появиться разрыв между школьной программой и тем, что требуют в вузах?

Этот вопрос уже обсуждается в профессиональной среде и связан с тем, как в будущем будет выстроена система ЕГЭ и итоговой аттестации.

Предполагаемые изменения и ЕГЭ

У многих возникает вопрос о возможной привязке школьной программы к формату ЕГЭ.

Такая логика обсуждается по нескольким причинам:

1. программа становится более компактной;
2. экзамен опирается на те же базовые темы;
3. снижается разрыв между обучением и проверкой знаний.

Формально это не заявляется как цель реформы, однако подобные обсуждения присутствуют в педагогической и экспертной среде.

ИТОГИ

1. На сегодняшний день окончательных решений нет.
2. изменения ФГОС ещё обсуждаются;
3. список сокращаемых тем не утверждён;
4. действующие стандарты продолжают работать.

При этом многие из нас часто сравнивают современную школу с советской системой образования. Многие считают, что советских школах не было таких нагрузок на учеников, но качество школьного образования было отличным.

Именно из-за таких сравнений сейчас и возникает главный вопрос: каким должно быть школьное образование более широким и глубоким или более компактным и прикладным.