Среди преподавателей уфимского медресе «Галия», которому в этом году исполняется 120 лет, есть и Габдулла Сабирович Шнаси – известный татарский педагог, методист, автор учебников естественно-научного цикла для медресе.
До Октябрьской революции шакирды татарских медресе получали довольно всестороннее образование. Однако вплоть до половины ХIХ в. в медресе не было отдельных учебников по естественным предметам. Начальные знания по ботанике, зоологии, анатомии давались в процессе прохождения курса «тарихы табигыя» (природоведение). Уроки физики и астрономии проводились по арабским и персидским учебникам. Автором первых учебников арифметики, геометрии и географии на татарском языке является выдающийся ученый и педагог К. Насыри (1825–1902). В конце ХIХ в. начали появляться учебники по астрономии, физике, арифметике. C начала ХХ в. эти предметы преподаются как отдельные дисциплины. Авторами учебников выступали сами преподаватели медресе, не только крупных, городских, но и сельских, а иногда и шакирды. Например, Мухамметзия Бахтияров, еще будучи шакирдом Тюнтерского медресе, написал рукописный учебник по арифметике и астрономии, который впоследствии был издан.
В создании учебников естественно-научного цикла для татарских медресе и разработке методики преподавания этих предметов огромную роль сыграл видный татарский педагог Габдулла Сабирович Ибрагимов (Шнаси).
Его учебник «Мохтасар кимия» («Краткая химия»), изданный в 1910–1912 гг., по справедливому замечанию ученых, является одним из первых самостоятельных учебников химии на татарском языке. До революции он считался лучшим учебным пособием на татарском языке по естественно-научным предметам и широко применялся в образовательном процессе.
Г. С. Ибрагимов родился в 1885 г. в городе Троицке Оренбургской губернии (ныне Челябинской области). Получив начальное шестилетнее образование в татарской школе г. Троицка, в 1900 г. с целью продолжения образования поехал в Стамбул, там, окончив гимназию, поступил на факультет естествознания университета. Однако по состоянию здоровья ему не удалось окончить это учебное заведение.
Свой псевдоним Шнаси (от персид. «шинас» – знаток, специалист), который впоследствии стал его фамилией, он получил еще будучи студентом за свой пытливый ум и постоянные научные поиски.
Начало трудовой деятельности Г. Шнаси связано с г. Уфа. Осенью 1908 г. по приглашению дирекции медресе «Галия» он поступает на работу преподавателем физики, химии и методики. Здесь он с перерывами проработал до 1918 г.
Одним из новшеств, который внес молодой педагог в учебный процесс медресе, была организация физико-химического кабинета, где он ставил опыты с учащимися медресе.
Такого рода кабинеты имелись в ту пору лишь в немногих медресе. В медресе «Хусаиния» в Оренбурге, где он работал заместителем директора по учебной и научной части, также преподавал предметы естественного цикла, педагогику, дидактику и методику.
Кроме естественно-математических наук, Г. Шнаси интересовался изучением языков.
Помимо арабского, персидского и турецкого языков, изучению которых уделялось огромное внимание в татарских медресе, Г. Шнаси хорошо знал французский, в совершенстве владел узбекским и азербайджанским языками.
Известно, что в медресе «Усмания» он вел и факультативные занятия по французскому языку. Знание французского языка понадобилось ему и в процессе работы над созданием учебных пособий по естественным дисциплинам для татарских медресе.
Преподаватель химии Г. Шнаси уже в первые годы своей практической педагогической деятельности начал работу над разработкой методики преподавания химии и учебников для татарских медресе. Вскоре, в 1910 г. в Казани он издает учебный курс краткой химии, написанный, как сам автор указывает в названии, на основе учебника химии на французском языке. Вторая часть учебника была выпущена в 1912 г. в Оренбурге.
Необходимость создания учебников химии на татарском языке автор обосновывает тем, что язык имеющихся учебников по естественным предметам очень сложный для понимания, поэтому нужен краткий учебник, написанный на простом, понятном для шакирдов языке, т. е. на татарском.
Шнаси смог заинтересовать своих шакирдов новым для них направлением науки – химией, они к концу учебного года попросили учителя написать учебник по материалам его лекций. Таким образом, получилось, что учебник химии еще до выхода в свет прошел своеобразную апробацию. При написании пособия Шнаси использовал научные труды и учебники химии французских, турецких и др. авторов, также работы русских химиков. Однако, как сам автор уверяет, «Мохтасар кимия» не является прямым переводом других учебников, а есть продукт творческой переработки и адаптации материала для татарской аудитории. Данный учебник интересен тем, что в нем много иллюстраций, демонстрирующих процесс проведения химических опытов, так как Шнаси был уверен, что опыты являются основой химии, и им должно уделяться много внимания и времени.
В «Краткой химии», кроме основного курса химии (понятия о материи, телах, об элементах, молекулах, атомах, законах химии), даны биографические данные восточных и русских химиков. Вторая часть учебника посвящена металлам. По полноте описываемого курса данный учебник был единственным, изданным в дореволюционной России учебником на татарском языке. И применялся он вплоть до 1929 г.
Опыт работы преподавателей медресе был с успехом перенят в процессе подготовки учебных программ и учебников для новой, советской школы. Г. Шнаси, вместе с другими дореволюционными педагогами стали авторами первых советских учебников, словарей, географических и исторических карт и атласов. Работая в советской системе образования, совместно с основной деятельностью он продолжил работу по составлению учебников. Его «Учебник физики» («Хикмəте табигыя дəреслеге») для средних школ и трехгодичных педагогических курсов несколько раз переиздавался в Уфе с 1916 по 1920 г.