Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Психолог НГПУ рассказала о новом способе подростковой агрессии против учителей

В российских школах набирает обороты тревожный тренд: учащиеся снимают и выкладывают в соцсети оскорбительные ролики с участием педагогов. Внешне это может напоминать мемы: лица учителей мелькают под ритмичную музыку, затем следует унизительная фраза и нецензурные выкрики. Для самих подростков это часто лишь «шутка» или способ выразить недовольство, однако специалисты предупреждают: такие действия — форма публичной агрессии, которая ранит конкретного человека, подрывает школьный климат и может обернуться правовыми последствиями. О том, почему школьники выбирают такой деструктивный формат и как реагировать взрослым, рассказала Наталья Клепикова, кандидат психологических наук, заместитель директора Института детства Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ). По словам эксперта, агрессивное поведение подростков редко диктуется одной лишь причиной. Как правило, здесь сплетаются несколько факторов: возрастная импульсивность, стремление к независимости, высокая знач
Оглавление

В российских школах набирает обороты тревожный тренд: учащиеся снимают и выкладывают в соцсети оскорбительные ролики с участием педагогов. Внешне это может напоминать мемы: лица учителей мелькают под ритмичную музыку, затем следует унизительная фраза и нецензурные выкрики. Для самих подростков это часто лишь «шутка» или способ выразить недовольство, однако специалисты предупреждают: такие действия — форма публичной агрессии, которая ранит конкретного человека, подрывает школьный климат и может обернуться правовыми последствиями.

О том, почему школьники выбирают такой деструктивный формат и как реагировать взрослым, рассказала Наталья Клепикова, кандидат психологических наук, заместитель директора Института детства Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ).

Причины агрессии: от импульсивности до поиска внимания

По словам эксперта, агрессивное поведение подростков редко диктуется одной лишь причиной. Как правило, здесь сплетаются несколько факторов: возрастная импульсивность, стремление к независимости, высокая значимость мнения сверстников и конкретная провоцирующая ситуация — обида, конфликт с учителем, чувство несправедливости или желание отомстить.

«В случае с видео об учителях частым триггером становится ситуация, которую подросток не смог разрешить конструктивно в реальном взаимодействии. Соцсети в этом случае становятся способом выплеснуть гнев и получить внимание», — поясняет Клепикова.

Интернет как усилитель и иллюзия безнаказанности

То, что раньше оставалось в стенах класса, сегодня становится достоянием тысяч. Лайки, репосты и одобрительные комментарии сверстников закрепляют агрессивное поведение: подросток получает ощущение статуса и поддержки. Эксперт подчёркивает, что у многих молодых людей складывается иллюзия, будто в интернете «ничего по-настоящему не происходит» и «за это ничего не будет». Однако это ложное чувство безнаказанности.

При этом Клепикова призывает различать типы агрессии. В одних случаях ролик создаётся осознанно — ради внимания, мести или давления. В других — это импульсивный выплеск гнева. Иногда требуется углублённая работа со специалистами. Поэтому и реакция на разные ситуации, подчёркивает психолог, не может быть одинаковой.

Оскорбление в сети — не шутка, а правонарушение

Публичное унижение человека в соцсетях не является безобидным юмором и может повлечь административную ответственность по статье 5.61 КоАП РФ. Педагог также вправе обратиться в суд за компенсацией морального вреда. Если ребёнок младше 16 лет, ответственность могут нести его родители по статье 5.35 КоАП РФ.

Однако, предупреждает психолог, одной угрозой наказания проблему не решить. Школа и семья не должны игнорировать ситуацию, но и «рубить с плеча» тоже не стоит. Важно спокойно обозначить границы, объяснить последствия, разобрать корень конфликта и научить подростка альтернативным способам выражения злости.

«Эффективная работа с агрессией требует системного подхода: важно понять провоцирующие факторы, подключить семью и школьное окружение, обучать подростков саморегуляции, эмпатии и конструктивному разрешению конфликтов», — резюмирует Наталья Клепикова.

В качестве профилактики она называет развитие эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков, ответственности за своё поведение в цифровой среде и культуры взаимного уважения в школе. Подросткам также нужно предоставлять безопасные способы самореализации — через учёбу, творчество, спорт, проекты и общественную активность.

Как защищают учителей

Проблема защиты педагогов сегодня обсуждается и на федеральном уровне. Минпросвещения России ведёт системную работу по поддержке учителей в конфликтных ситуациях. В частности, создан Совет по профессиональной защите чести и достоинства педагогов, а также запущен чат-бот «Правовой ассистент педагога» в мессенджере MAX. Кроме того, в Новосибирской области действует региональная комиссия по защите чести и достоинства учителей.

Сервис помогает педагогам быстро сориентироваться в сложной ситуации, в том числе если конфликт развивается в интернете или соцсетях. В чат-боте собраны пошаговые алгоритмы действий, нормативно-правовая база, разделы о правах педагога, ответы на частые вопросы и «экстренная кнопка». Рекомендации носят информационный характер и не заменяют полноценную юридическую консультацию, но позволяют учителю понять, с чего начать и куда обращаться.

Ситуация в регионе

Новосибирские учителя уже несколько лет жалуются в соцсетях на агрессивное и оскорбительное поведение не только родителей, но и детей. Наиболее резонансные случаи последних лет:

  • В 2024 году дядя школьницы получил срок за избиение завуча школы в Чулымском районе. В разгар учебного дня мужчина в состоянии опьянения зашёл в учительскую, достал из рукава деревянный брусок и набросился на педагога.
  • В 2023 году в Новосибирске дети иностранных граждан закидали учительницу камнями.

Вместе с тем, подчёркивают эксперты, нельзя закрывать глаза и на случаи буллинга детей со стороны самих педагогов.

Ранее редакция приводила мнение эксперта о том, что агрессия у российских подростков показывает пробелы в их воспитании.

Иллюстрация создана с помощью нейросети Алиса.