Сегодня во время прогулки случайно стала свидетелем одной сцены.
Семья с двумя детьми шла в сторону площадки.
На небольшой развилке, где обе дорожки вели в одну и ту же сторону и были разделены буквально клумбой, мальчик лет четырёх - назовём его Никита - вдруг свернул на другую тропинку. Родители и девочка продолжили идти своим маршрутом.
Отец сказал:
- Никита, пойдём лучше этой дорогой.
Но мальчик продолжил идти туда, куда изначально выбрал сам.
И тогда отец раздражённо бросил:
- Ну и пошёл ты. Можешь домой не приходить.
Меня зацепила не только сама грубость фразы, но и то, как быстро отдельность ребёнка оказалась пережита взрослым как угроза контакту.
И здесь речь для меня не про оценку «правильного» или «неправильного» воспитания. Не про попытку осудить родителей за раздражение или усталость - это знакомо любому взрослому.
Скорее, меня заинтересовала сама динамика фразы и то, как подобные моменты могут переживаться детской психикой.
Потому что маленький ребёнок ещё не способен воспринимать такие слова как «сказано на эмоциях», сарказм или фигуру речи. Для него это может звучать буквально:
«если я иду не так, как хотят родители - связь со мной могут прервать».
Не:
«хорошо, встретимся на площадке»,
не:
«иди аккуратно»,
а:
«ну и пошёл ты».
И иногда именно в таких бытовых моментах ребёнок впервые сталкивается с очень тревожным переживанием:
что любовь становится нестабильной,
• если он проявляет собственную волю,
• отделяется,
• или выбирает что-то «не то».
-
Аналитический психолог
Детский психолог
телеграм-канал
#психология #детскаяпсихология #психоанализ #родители #воспитание #дети #отношения #семья #эмоции #детскаяпсихика #родительство #детскиетравмы #эмоциональнаяблизость #сепарация #психолог #семейнаяпсихология #психологияотношений #чувстваребенка #детиивзрослые #психологияличности
