Мы обе склонились над карточкой: Настя — чтобы рассмотреть, а я — чтобы подсмотреть, чего же здесь всё‑таки не хватает.
Тест по Векслеру с 16 лет гораздо сложнее и интереснее — он входит в категорию «взрослые».
Вчера мы колесили по Москве: приезжали на вокзал, чтобы так и не уехать, потом — повторно, чтобы встретить сына с недостающими документами. Да и почти везде мы были по два раза — приносили, забирали, доносили. Дела сгущаются перед праздниками, концентрируются, и помимо будничной суеты уже чувствуется предновогодняя. У входа в детскую поликлинику — аж 12 нарядных ёлок. Даже если мимо 11 вы прошли в своих мыслях, то двенадцатую уж точно не пропустите и вспомните, что на носу Новый год.
Комиссии мы проходим раз в 5 лет (как будет дальше — пока не ясно: Настя перестаёт быть ребёнком, на неё теперь действуют новые правила). Врачей повидали очень много. И самыми человеколюбивыми были и остаются сотрудники (врачи и педагоги) ПНД. Даже заведующая произвела неизгладимо приятное впечатление. Действительно, здесь все хотят помочь и понять, чем помочь.
Как и раньше, у Насти вербальное общение минимально. Зато невербальное — на отличных показателях. Сюжетную линию по картинкам придумала. Объяснить, конечно, не смогла, но ключевые слова мы все поняли. Тест по Векслеру выполнила — ну, пожалуй, кроме этой одной карточки. А тесты были сложные!
Я старалась не слушать и не смотреть, так как у меня сразу переживания включаются. Заполняла множество согласий, чтобы не слышать, как она называет цвета нашего флага (правильно, кстати), а в количестве месяцев в году — почему‑то ошиблась. Пожалуй, только на таких тестах и узнаёшь, что действительно знает твой ребёнок, а о чём вообще впервые слышит.
У нас определённо есть прогресс, пусть даже не речевой, а социальный. Гораздо легче ей стало признать, что она не знает. И улыбаться незнакомым легче, и показать, что умеет и в чём разбирается. Я очень горжусь.
Пока сидим в очередях — вяжет игрушки. Врачи, проходя мимо, не скрывают восхищения, а ей это очень приятно.
Её пытливость ума уже была вложена в неё до заболевания. Поэтому она будет стремиться к развитию и изучению нового. «Что может дать вам весьма ощутимый прогресс», — обнадёжил психолог.
Все особенные дети компенсированы. Вот у нас есть пациент — «календарь», мы его зовём. Спроси его, в какой день Пасха в 34‑м году, и он ответит: «В воскресенье». Он мысленно видит календарь любого года.
А Настя может создать 3D‑модель картинки. Не каждый нормотипичный на это способен.
Когда купленные сильно заранее «глаза» прекрасно садятся на свежесвязанную игрушку, я понимаю, что ребёнок‑то действительно удивительный.
Так чего же не хватает на картинке? Кто догадался?