В учительской пахло кофе, мелом и сыростью от чьих-то мокрых сапог на батарее. Майя выкладывала на стол стопки тетрадей — 9 «Б» написал диктант так, будто русский язык им не родной, а троюродный. Она устало потёрла переносицу и вдруг заметила, что разговоры вокруг стихли. Не сразу, а как-то вязко — будто звук выключили именно в том углу, где она сидела. Она подняла голову. Две «англичанки» отвели глаза. Завуч, только что сплетничавшая с кем-то по телефону, вдруг торопливо попрощалась и стала перебирать бумаги. Тишина была нехорошая — липкая, как плёнка на остывшем молоке. — Девочки, что случилось? Никто не ответил. На следующий день всё повторилось — только теперь к тишине добавились взгляды. Майя ловила их в коридоре, в столовой, даже на педсовете. А в пятницу, когда она зашла в класс на замену, на первой парте её ждала записка. Детским почерком, старательно, с вензелями: «Марья Сергевна, это правда што вы уходите ат мужа?» Майя прочла дважды. Положила записку в ящик стола. Начала уро