Казалось бы, самое сложное позади: ребёнок научился складывать буквы в слова, читает вслух — и вы рады. Но радость быстро сменяется тревогой: он читает, но не понимает, что именно. Не может пересказать, не отвечает на вопросы, путается.
И дело вовсе не в лени или невнимательности. На самом деле это очень частая проблема — и она решаема.
Почему ребёнок читает, но не понимает текст
Чтение — это не только техника. Это сложный процесс, в который включаются внимание, память, мышление, речь, зрительное восприятие. Если хотя бы одно из этих звеньев «проседает», смысл текста теряется.
Основные причины:
Невызревшие когнитивные функции. Мозгу трудно удержать и обработать прочитанное.
Задержка психического или речевого развития (ЗПР, ЗРР). Нарушен сам механизм осмысления.
Слабое слуховое и зрительное внимание. Ребёнок читает, но информация не доходит до сознания.
Недоразвитие речи. Понимание текста напрямую связано с лексическим запасом и грамматическим строем.
Тревожность, переутомление. Даже при хорошем потенциале мозг может «отключаться» из-за перегрузки.
Нейрофизиологические особенности. Например, дефицит межполушарного взаимодействия или слабая регуляция возбуждения.
Методы реабилитации в Реацентре Санкт-Петербург
Мы работаем не только с техникой чтения, но с глубинными процессами, которые позволяют ребёнку осмысленно воспринимать информацию, пересказывать, анализировать.
Микротоковая рефлексотерапия активирует участки мозга, отвечающие за внимание, память, понимание речи, мышление. После курса дети легче концентрируются, становятся «включёнными» в процесс, лучше запоминают и начинают понимать, что читают.
Биоакустическая коррекция (БАК) работает на уровне мозговых ритмов. Гармонизирует активность мозга, снижает внутреннее возбуждение, улучшает усвоение информации. Особенно эффективно при трудностях с концентрацией и пониманием.
Дефектолог занимается развитием смыслового восприятия, учит «вникать» в текст, задаёт наводящие вопросы, развивает словарь, логическое мышление, помогает ребёнку научиться думать, а не просто читать вслух. Это ключевая фигура при проблемах с пониманием текста.
Нейропсихолог исследует, какие звенья «слабее» — внимание, память, мышление — и выстраивает программу коррекции. Помогает наладить мозговую регуляцию и межполушарное взаимодействие, без чего понимание текста даётся с трудом.
Массаж снижает тревожность, нормализует тонус, улучшает сон и общее состояние.
Как понять, что ребёнку нужна помощь
- Читает вслух, но не может пересказать
- Забывает, что было в начале текста
- Путается в смысле, не понимает вопросов
- Теряет нить даже в коротком предложении
- Избегает чтения, говорит: «Мне скучно», «Неинтересно»
Это не просто «не любит читать». Это сигнал, что мозгу трудно.
Почему важно не ждать
Если не разобраться с этой проблемой в начальной школе, она будет усиливаться: ребёнку будет тяжело учиться, он потеряет уверенность, начнёт избегать заданий. Но если вовремя включиться — можно не только наладить чтение, но и повысить общий уровень познавательного развития.
В Реацентре Санкт-Петербург мы работаем с такими случаями каждый день.
Помогаем детям понять, осмыслить, научиться извлекать смысл, а не просто «озвучивать буквы».
Запишитесь на консультацию — мы расскажем, как помочь вашему ребёнку.
А ещё подписывайтесь на наш канал в Дзене — делимся полезными упражнениями и историями родителей, которые уже прошли этот путь.