Мишаня любит школу.
5й класс, а он бежит туда с радостью.
Для меня ЭТО - показатель.
Ни оценки.
Никогда не были.
А именно его желание, его вдохновение и радость🔥
Начну издалека.
Я твёрдый «хорошист».
При том, никогда не хотела быть чем-то бОльшим.
Я ходила в школу тоже из интереса, за знаниями, и из-за друзей в том числе🤗
Математика и геометрия - мое любимое пространство.
Физика, химия, география, история - вообще ноль, вообще.
Не заходило.
Учить это я не могла))
С литературой и русским было проще.
Но любовь к математике, формулам, задачам - покрывала с лихвой все остальные «недостатки»))
Когда меня первый раз вызвали в школу к старшему, кажется 5й класс, я слегка нервничала.
Он учился хорошо.
Друзья и хорошее настроение, как часть процесса говорили о многом.
И директор начала говорить о том, что он может больше, но не хочет.
Он может быть успешным, но ставит на себе крест.
И я помню, как тогда мудро, из какой-то глубины ответила.
Что у меня немного другое понимание успешности процесса обучения. Не оценки точно. Видимо личный опыт был очень сильный. И аналитические способности😂
Сказала и про настроение ДО и ПОСЛЕ школы, и про то, как он рассказывает о ней и с каким желанием или нежеланием идёт.
И что я знаю, КАК по-разному могут проходить уроки из своего опыта.
И как можно заинтересовать человечка живыми рассказами, опытами, практиками и историями вместо «от сих до сих».
Расстались мы уважительно и весело.
Но каждый остался при своём мнении.
Я только сейчас понимаю, насколько важным был этот момент для меня самой и для моих детей.
Тогда внутри родилась целая концепция.
И я дала ей право БЫТЬ.
Так чувствовала.
Могу поделиться одним своим правилом.
Мне оно кажется тоже очень важным.
Наравне с «всегда быть на стороне ребёнка» -
Никогда не говорить и не думать плохо и не уважительно о его педагоге, о его учителе🔥
Никогда.
Он все равно когда-нибудь услышит.
И его отношение к педагогу будет строиться на этой мысли.
Что приведёт к соответсвующим словам и действиям с его стороны.
И это уже будет рождать конфликт.
Разговаривать, обсуждать, встречаться, слушать разные точки зрения, брать их во внимание, искать варианты выхода - ДА
Опять же уважительно и лучше с юмором)
Но не обвинять и на осуждать Учителя без ребёнка или в его присутствии.
Что имею сейчас)
Мои дети умеют разговаривать.
Умеют принимать во внимание разные точки зрения.
Готовы к обсуждению.
Умеют искать информацию.
И!
Ориентированы на поиск выхода из проблемы и конфликта.
А не на осуждение, обвинение, поиск виноватых исключительно вне их самих.
Если дочитали, скорее всего это вам важно.
И знаете😊
Это работает со всеми людьми🙏
Не только с учителями.
Попробуйте.
И ваш мир станет другим🦋
Уважительным, любящим и безопасным🌸
Всегда готова помочь в осознании затыков и понимании шагов❤️
И пусть этот год будет интересный и вдохновенный✨
