В процессе работы сталкиваюсь с тем, что родители делают «медвежью услугу» своим детям. Они делают за них то, чему дети могут научиться или уже умеют делать сами. Чем больше делают за ребенка, тем он больше будет безынициативен, беспомощен, не уверен в себе.
Данная инструкция будет полезна родителям которые не знают как перестать собирать ребенка в школу. И будет помогать и родителям, и детям стать более самостоятельными, уверенными и спокойными.
Введем понятие, НАВЫКИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ. Еще в дошкольном возрасте дети приобретают различные навыки, например: чистка зубов, одеваться и обуваться и т.д.; все это начинает активно проявляться с 3 лет.
Для чего важны навыки самообслуживания?
- способствуют взрослению ребенка;
- укрепляют уверенность в себе;
- снимают страхи остаться одному;
- развивает инициативность, самостоятельность и ответственность.
И так приступим к пошаговому плану, благодаря которому ребенок будет собирать рюкзак самостоятельно.
1 шаг
На этом шаге обозначить ребенку, что сейчас Вы собираете рюкзак, а он учиться и наблюдает. Может помочь, если захочет. Но в дальнейшем он будет его собирать сам, без посторонней помощи.
Собирает, показывает и комментирует родитель. Ребенок рядом. Он может помогать складывать рюкзак. Но на этом этапе главный игрок родитель. И так проводим несколько раз, чтобы ребенок запомнил и пронаблюдал, как необходимо это делать.
Заглянем в комнату ребёнка, где происходит сбор рюкзака. Родитель и ребенок вместе. Родитель: «Завтра у тебя три урока. Математика, чтение и письмо. Поэтому кладем учебники и тетради по этим предметам. А еще, что пригодится тебе в школе? Пенал и сменная обувь. Вот мы и собрали тебя на завтра в школу».
2 шаг
На этом этапе родитель немного отходит в сторону. Что я имею ввиду? Что часть рюкзака собирает он, остальное ребенок.
Соотношение то, что собирает родитель и что собирает ребенок с течением времени меняется. Сначала ребенок собирает примерно 30 % вещей в рюкзак, остальное собирает родитель.
Потом это соотношение будет 50 % на 50 %. А после 70 % - собирает ребенок, 30 % - родитель. Конечно, переход от одного соотношения до следующего осуществляется только после того, когда Вы видите и понимаете, что ребенок освоил, запомнил и может уже самостоятельно осуществлять сбор вещей в рюкзак.
Обязательно обозначить, что он учится, и, если он что-то забывает, это не беда. В следующий раз все получится. Что нет идеальных вещей нет, что все мы учимся на своих ошибках.
Заглянем еще в комнату ребёнка, где происходит сбор рюкзака. Родитель и ребенок вместе. Родитель: «У тебя завтра подготовка к школе, нужно собрать рюкзак. Какие завтра у тебя уроки? Какие понадобятся книжки и тетрадки? Да, правильно. Молодец, запомнил. А еще, что нужно положить в рюкзак? Что еще понадобится в школе? Все верно, пенал с ручками, карандашами, линейкой и ластиком. Что еще необходимо положить? Да, сменную обувь».
3 шаг
Он наступает тогда, когда ребенок может уже самостоятельно складывать рюкзак. И главным игроком становиться он, а родитель, как помощник. Ребенок сам складывает рюкзак, а родитель находится рядом и может помогать, в тех случаях, когда нужна помощь. Помощь осуществляется только словесно.
4 шаг
Переход происходит на этот этап тогда, когда ребенок полностью самостоятельно, без помощи родителя может собрать рюкзак. Тогда родитель обозначает ребенку, что он уже научился и может сам теперь собирать рюкзак. Что родитель рядом, если нужна помощь, ребенок всегда может обратиться, и родитель поможет.
5 шаг
На первых порах родитель проверяет рюкзак, но не каждый день. И если, видит, что ребенок что-то забыл положить. Тут опять родитель не складывает сам, не говорит, что необходимо положить. А просто обозначает словесно, что есть вещь или несколько вещей, которые ребенок забыл положить. Ребенок должен сам увидеть и положить в рюкзак то, что он забыл.
Еще одно дополнение, обязательно похваливать ребенка, показать, что Вы видите, как он старается и что у него получается, и что он научился. Не воспринимать это как само собой разумеющейся факт, ведь все когда-то учатся.
Также надо помнить и относиться спокойно к тому, что будут случаи, когда что-нибудь, да забудет ребенок взять в школу. Здесь можно после с ним обговорить, а что же можно делать, как выходить из создавшегося положения, если что-то забыл? Я уверена, что выход всегда найдется! Мы все не идеальны. Здесь сработает сообразительность ребенка, а Вы просто поможете ему.
Готово! Следуя инструкции, ваш ребенок справится со сбором рюкзака без вашей помощи. А теперь представьте на что направите освободившееся время?
Подписывайтесь на канал если было полезно! ВК - https://vk.com/elena_naruznaa