Основное предназначение подготовительной программы ШСМ — это подготовить человека к изучению основной программы, которая сравнима по сложности с программой высшего образования в техническом вузе. Основная программа «Организационное развитие» готовит директоров по развитию себя, команды, сообщества.
Многие 30-40 летние после вуза не проходили сложного и длительного обучения и/или утеряли навык самообучения. Можно выделить следующие 4 проблемы наших студентов основной программы: (1) некоторые взрослые осознанно не ставили эти навыки ученика в вузе и школе, не придавали значения практикам ученика или учились скорее интуитивно; (2) не хватает опыта работы с разными типами ситуаций и объектов; (3) нет уверенности в своем мастерстве; (4) им могут мешать текущие жизненные неустроенности.
В этой связи подготовительная программа делает упор на следующие три результата (которые могут не решить полностью вышеуказанные проблемы, но точно запустят тренд изменений):
- Расширить кругозор (мировоззрение по изменению мира) относительно того зачем, за счет чего и как может развиваться современный человек, что позволит ему самостоятельно формировать личную образовательную траекторию.
- Научить быстро учиться новому и сложному, то есть помочь человеку осознанно выделить роль ученика и освоить соответствующие практики.
- Снять жизненные беспокойства и неуверенность в своем мастерстве, что позволит справляться с будущими неопределенностями за счет изучения нового знания (трансдисциплин, практик).
В подготовительной программе студенты изучают курс “Системное саморазвитие”, который обращает внимание на их мировоззрение и предлагает изучить модели мира и себя как деятеля (меняющего мир к лучшему), чтобы умело совмещать работу и личную жизнь, чтобы быть всегда конкурентоспособным и работать при необходимости в больших коллективах, чтобы создавать успешные системы для большого числа других людей. Для того чтобы изучать основную программу необходим определенный жизненный кругозор, который формируется за счет того, что человек побывал в разных ситуациях и проектах, а лучше ими руководил. Подготовительная программа за счет определенных понятий, принципов и моделей (например, разделять физическое и ментальное пространство, дать основы ролевого мастерства и трудового кругозора) помогает компенсировать отсутствие достаточного опыта, что поможет смотреть шире на свою работу и жизнь, а также систематизировать свои текущие знания.
Данный курс не только знакомит с основными понятиями системной методологии (система, роль и другие), но и зажигает желание (повышает агентность) бесконечного развития, в том числе осознанно изучать трансдисциплины интеллект-стека 1, который включает понятизацию, семантику, логику, онтологию, математику, этику, эстетику и другие (всего 16 трансдисциплин).
Второй курс “Практики саморазвития” 2 поможет выпускнику профессионально исполнять роль ученика с использованием экзокортекса (второй мозг). Без поставленных практик саморазвития довольно сложно изучать сложное знание и долго идти до результата. Курс увязывает между собой такие практики, как инвестирование и учет времени, систематическое медленное чтение, мышление письмом, мышление проговариванием, организация досуга, формирование окружения, стратегирование, планирование.
Существует множество хороших курсов и книг по отдельным практикам, но когда они собраны и реализуются вместе с экзокортекса (получается мастерство саморазвития), то получается синергетический эффект, который отражается на скорости и качестве обучения.
Кроме того, в рамках подготовительной программе даются определенные лайфхаки, которые помогают снять (здесь и сейчас) основные беспокойства и личные проблемы, которые препятствуют инвестированию достаточного времени на обучение. Например, не можете учиться ежедневно или ваше внимание утекает в соцсети или вам не хватает сил учиться после работы и т.п. Эти лайфхаки опробованы на нескольких сотнях наших выпускников, которые по итогам курса говорят, что обрели уверенность по жизни, не боятся сложности и могут переводить свои проблемы в инвестирование времени для усиления интеллекта.
Таким образом, в результате подготовительной программы формируется осознанный ученик, а тогда, как говорится в известной мудрости («Учитель появляется тогда, когда готов ученик»), появляется множество учителей. Это означает, что надо вложить немало усилий и решимости, прежде чем появилась возможность прикоснуться к серьезному знанию — нашей основной программе.
#системное мышление
#учеба
#работа
#карьера
#обучение
#интересное
#познавательное