Подписывайтесь, когда сдадим итоговое, будем учиться писать "ЕГЭшное")))
Отношения природы и человека могут быть отражены в темах итогового сочинения в таких аспектах: природа как источник гармонии, экологические проблемы, роль описаний природы в литературе.
Примеры тем прошлых лет:
1. Человек - хозяин природы или её часть? (лучше сказать, что часть, конечно, или показать, что неправильно некоторые герои литературы возомнили себя хозяевами природы).
2. Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс. (диссонанс - когда герой далёк от природы, у него разлад в душе, и писатель этим показывает, что персонаж одинок или несчастен, жесток или неприятен. Тема предполагает, что вы рассмотрите пару примеров: чтобы жизнь протекала в созвучии с природой, и чтобы картины природы не были близки герою книги)
3. Что мешает человеку обрести гармонию с природой? (конечно, потребительское отношение, или холодность характера, жестокость, или трудная судьба. Но первое - самое лучшее для раскрытия темы)
4. Человек и "братья наши меньшие" в литературе. (дружба и бытовое соседство, любовь и предательство человеком дорогого существа, спасение животных от беды и, наоборот, оставление в опасности)
5. Может ли общение с природой обогатить человека? (Развиваем в таком ключе: да, может, помогает стать нравственнее, спокойнее, добрее, мудрее. особенно хороши для этого русские авторы, любящие природу, Например,...)
Темы, связанные с природой, бывают не самыми простыми. Примеры такого типа тем:
1. Почему природа - вечный источник вдохновения для писателей? (ВСЕГДА обращайте внимание на вопросительное слово в теме. Раз тут спросили "почему", во вступлении, будьте добры, назовите две причины и рассмотрите это же в основной части. если не знаете, почему, - тема не ваша. Не берите)
2. Случайно ли "природа" и "Родина" - однокоренные слова? (Ответ: нет, неслучайно. огромная часть нашей Родины - леса, горы, реки, это прекрасные места, их надо беречь. + о положительном влиянии природы на души людей, их патриотический настрой и чувство любви к окружающим богатствам)
3. Что вас волнует больше: красота природы или красота, сотворённая человеком? (имеете право развивать как один из аспектов, так и оба, и привести аргументы из литературы).
4. Почему мир природы часто противопоставляют миру людей? (Опять вопрос "почему". Значит, для ответа надо понимать цели писателей. Например, на фоне описаний всегда прекрасной природы лучше видны пороки отрицательных персонажей. Обратите внимание: если у вас нет примера из литературы - тема не ваша)
5. Что может дать человеку общение с природой? (Ответ: ценный опыт покоя, красоты, возможность задуматься о себе и своей жизни, отдохнуть от тревог. Читая книги от природе или описания природы, включённые в основное повествование, мы лучше начинаем понимать себя и персонажей, становимся внимательнее и добрее друг к другу)
Советую прочитать:
В. Астафьев "Царь-рыба" (можно отдельные главы, это книга рассказов, хороши все, а мне запомнились "Бойе" - о собаке, и "Царь-рыба" - о жадности, желании нажиться и борьбе со стихией)
Б. Васильев "Не стреляйте в белых лебедей" (созвучие и диссонанс здесь в разных героях прекрасно представлены: один в гармонии с природой, другие - потребители)
Ю. Казаков "Арктур - гончий пёс" - человек и собака. Ещё о животных:
А. Платонов "Корова", Л. Андреев "Кусака", Г. Троепольский "Белый Бим Чёрное Ухо"
К. Паустовский "Акварельные краски" - человек, далёкий о природы, вдруг проникается её красотой.
И. Тургенев "Записки охотника" - если рассмотреть отношение писателя к русской природе, которое передаётся читателям и воспитывает их.
Выбирайте подходящие по объёму, читайте. Если первая пара страниц нравится, не спеша дочитывайте, потом поищите критику или сочинения по выбранному произведению, ознакомьтесь с чужими мыслями. Так накопите и своё видение для итогового сочинения. Вы обязательно справитесь с экзаменом.
