Искусственный интеллект не мог не затронуть сферу образования – недавно в этом убедились учителя школ и преподаватели высших учебных заведений во Франции. В некоторых учреждениях было принято решение по всей строгости наказывать учеников, использующих ChatGPT в учебных целях. Очень часто ученики используют искусственный интеллект, чтобы подделать домашние задания – например, списать сочинение. Цифры поражают – в Лионе «халтурят» около половины учеников.
Эксперты отмечают подозрительную правильность и аккуратность в работах студентов с точки зрения грамматики и орфографии. Ученики также использовали фразы высокого языка и научны термины. Пока что французские учителя решили опираться на устную работу и на ответы на лекциях, чтобы оценивать студентов.
IUT Charlemagne, один из французских университетов, изменил свои внутренние правила касаемо использования искусственного интеллекта. Кроме того, преподаватели высказали инициативу о приравнивании использования ИИ к плагиату, который карается немалым штрафом и уголовной ответственностью. Учителя из других стран так же согласны с резкими мерами, а некоторые образовательные учреждения запретили использование нейросетей на территории учебного заведения.
Вместе с этим, специалистами отмечается, что резкий запрет ИИ не приведет ни к чему хорошему – по мнению некоторых экспертов и преподавателей, следует учить детей и студентов использовать технологии, а не запрещать их вовсе. Некоторые преподаватели и вовсе высказываются о необходимости адаптации образовательной системы по отношению к технологиям в целом. Нельзя спорить с тем, что искусственный интеллект – это революция во многих смыслах, и такой инструмент необходимо правильно использовать.
Сэм Альтман, «отец искусственного интеллекта» и гендиректор OpenAI, считает, что невозможно бороться с искусственным интеллектом. Он предлагает смотреть на ИИ, как на «языковой калькулятор», и советует адаптировать систему образования.
