Задают мне такой вопрос время от времени. Так и хочется сказать: вот такой-то уровень достигнуть вполне реально, при условии, что вы будете делать то то и то то... Но... опасно давать такие прогнозы. У родителей будет в голове радужное (или не очень) будущее их ребенка. И у кого-то из них могут опуститься руки, а кто-то будет надеяться на благополучный исход, забывая делать для этого необходимые шаги. И недавно меня осенило - для того, чтобы родителям было понятно, над чем нужно работать в первую очередь, надо представить себе не самый радужный прогноз, а наоборот, самый... ХУДШИЙ. Это больно, но именно это поможет нам идти в правильном направлении!). Предлагаю немного пофантазировать вместе со мной (т.к. я у меня тоже особый сын, я знаю, чего мы все боимся): взрослый человек с аутизмом после смерти родителей оказывается в интернате ((. Берем своего конкретного ребенка с его сегодняшними навыками: туалет, еда, умение реагировать на инструкции/просьбы, истерики и т.д. И смотрим на своего ребенка (будущего взрослого) не своими глазами, а глазами персонала из интерната. И то, что вас, как профессионала будет раздражать или усложнять вашу работу, то и нужно исправлять в первую очередь! Например, наш ребенок умеет сам есть/ходить в туалет/ и за это мы ему благодарны. Но допустим, его трудно вернуть с прогулки: бывает, что кричит, цепляется за качели/песочницу и т.д. Это значит, что вероятность того, что его не будут водить гулять - достаточно большая. И над этим действительно необходимо поработать). Еще вариант - ребенок многое может сам и его перспектива - сопровождаемое проживание в городе, в привычной для него среде. Но, допустим, для проезда в транспорте ему нужен индивидуальный сопровождающий. Тогда мы понимаем, что его могут оставлять в квартире, если лишнего помощника для него не найдут. Значит, именно этому и стоит учиться). Ну и опять же, представляем себя в роли помощника, у которого таких товарищей человека три-четыре. Ну и так далее!) Полностью самостоятельный человек, живет с женой, но когда возникают проблемы в семье, не знает, как их решить. Учим, и т.д. В общем, нет пределов совершенству во время обучения, при условии, что базовые навыки у человека уже есть).