Как выучить таблицу умножения

К сожалению, далеко не все учащиеся своевременно запоминают таблицу умножения во 2 и 3 классах и умеют ею пользоваться в полной мере, как того требует программа. Большинство из них не уверенно владеет ею и в 4-м, и даже 5-м классах.

Задаваясь вопросом «почему?», совет наших учителей пришел к такому выводу:

1. Дети стараются вызубрить таблицу умножения. Но таблица это не стишок, в котором рифма помогает запоминанию, это не загибание пальчиков… Таблица – это ряд примеров, результаты которых определяются по определенному правилу. Пока ты это правило не поймешь, не научишься его использовать, хороших результатов не будет.

2. К сожалению, школьной программой не предусмотрено достаточное количество примеров на закрепление таблицы умножения. Поэтому процесс запоминания ложится на плечи родителей. Как это ни печально, но это так.

Исходя из таких выводов, совет наших учителей поставил для себя задачу: как научить детей таблице умножения своевременно, чтобы во 2-м и 3-м классах каждый ученик в полной мере использовал знания таблицы при усвоении нового материала.

За ответом мы обратились к интернету, на просторах которого предлагается огромное количество решений. Не будем писать обо всех, но выбором для нас стала настольная игра лото Yongo! Мастер. Протестировав ее в своем учительском кругу, мы разработали план мероприятий для ее внедрения в наш проект.

Общее название мероприятия – общешкольный турнир по таблице умножения.

Цели турнира:

- проверка эффективности выбранного материла для турнира – лото Yongo! Мастер.

- достижение свободного знания таблицы умножения в разрезе каждого учащегося.

Подготовка

На класс было закуплено 6 наборов лото Yongo! Подготовка проводилась тремя линиями:

1. Учитель при помощи одного набора из списка сильных учеников готовил трех «наставников», затем каждый из «наставников» готовил еще по одному «наставнику», новые «наставники» готовили следующих и т.д.

2. Игры в ГПД. Эти игры проходили под руководством учителя с целью ознакомления с правилами игры, а также постепенного запоминания и закрепления таблицы.

3. Игры дома с родителями: детям выдавалось лото домой сроком на 2 – 4 .

Проведение турнира

Определение победителей. Дети играли четверками на время. Сразу отметим, четверки были нами сформированы перед самим турниром, но в будущем будем организовывать заранее, чтобы дети могли тренироваться уже в том составе, в котором будут выступать. Если время игры у команды составило менее 12 минут, очки такой команды увеличивались в 4 раза, от 12 до 15 минут – в 3 раза, от 15 до 22 минут – в 2 раза. Более 22 минут – оставались без увеличения.

Учащиеся в своем кабинете располагались четверками за столом. Функции тьюттеров выполняли родители и старшеклассники. Учителя взяли на себя роль организатора и судьи в своем классе.

Результаты турнира были следующие:

1. Все команды пятиклассников уложились во время от 15 до 23 минут;

2. Все команды третьеклассников и четвероклассников – от 11 до 15 минут!

Конечно, мы посчитали очки, но главный результат турнира – все третьеклассники и четвероклассники, готовившиеся к турниру, стали Победителями таблицы умножения.

3. Своевременно усвоив таблицу умножения, учащиеся 3 и 4 классов повысили успеваемость по математике, начали проявлять повышенный интерес к этому предмету

Анализ

Проанализировав результаты мероприятия, мы пришли к следующим выводам:

1. Проводимый в форме игры, требующий подготовки, азартный для детей (и даже родителей!) турнир – отличный реальный способ для своевременного усвоения детьми таблицы умножения.

2. Лото Yongo! Мастер – идеальное средство для проведения такого рода турнира. Как показала практика, игра интересная, азартная, несет в себе высокую степень запоминаемости, все дети с удовольствием в нее играли. Для родителей такой метод обучения также не составил труда и не требовал специальных методических навыков.

3. Турнир оказался отличным механизмом для сплочения коллектива, оказания взаимовыручки и поддержки друг друга.

4. Привлечение родителей к образовательному процессу – внес положительные результаты во взаимоотношения Учитель – Ученик – Родитель.

Выводы

Для себя мы решили вести в план ежегодных обязательных мероприятий для третьеклассников праздник таблицы умножения. Подготовку к турниру проводить тремя линиями:

- в летнем лагере;

- во время летних каникул самостоятельно под контролем родителей;

- за три недели до турнира во время учебного года по вышеописанному сценарию.

Выучить таблицу умножения, оказывается, легко, если подойти к проблеме методически правильно.

С наилучшими пожеланиями,

Татьяна Т.