Пришла работать в детский сад музыкальным руководителем я в 1990 году. СССР к этому времени уже, правда, был на грани распада, но советские традиции в детских садах, самая главная из которых «Всё лучшее – детям!», ещё сохранялись.
Пришла не по доброй воле, а просто в то мутное время другой работы для меня, выпускницы музыкального училища по классу «теория музыки» не было. Правда, до этого два года я работала в музыкальной студии, но её закрыли, как спустя четыре года закрыли и мой первый детский сад.
Садик был небольшой, уютный. Принадлежал он градообразующему предприятию и детям его работников отказа не было ни в чём, начиная с питания и кончая костюмами. Каких только костюмов там не было. И звери, и герои сказок, и костюмы разных народов СССР.
Поступить-то на работу поступила, а как работать, будучи по специальности преподавателем сольфеджио и музыкальной литературы ДМШ, вообще не имела представления. Единственное, что я могла хорошо – это играть на фортепиано, в том числе читать с листа. Благодаря этому быстро освоила программный музыкальный материал. Но методику работы с малышами постигала не один год. Да и по сей день постигаю.
Помогали все: и заведующая, и старший воспитатель, и воспитатели групп. Кто советом, кто методической литературой, кто нотами.
Но фишкам профессии я училась, конечно же, у своей напарницы, у которой был уже и большой опыт, и творческий потенциал, как говорится, и золотые руки. И всё-то она умела делать: и рисовать, и атрибуты всякие мастерить. И не как Бог на душу положит, а всё в соответствии с методическими требованиями: палочки для флажков – длина такая, диаметр – такой; осенние листочки тоже обязательно на палочках; платочки для танца – размеры такие-то, материал такой-то и т.д. Были в то время такие требования расписаны в каком-то документе, уж как он назывался, сейчас не вспомню.
Праздники, которых тогда было всего три, все ждали, к ним готовились не за страх, а за совесть. Воспитатели повторяли и знали на зубок все детские стихи, песни и даже танцы. Как-то я стала свидетельницей того, как методист отчитывала воспитателя за то, что она дала домой ребёнку учить стихотворение к 8 марта. «Это – сюрприз для мамы!»
А музыкальный зал на утренник превращался в просто в сказку. В настоящее время мы, конечно, тоже красиво украшаем зал к утренникам. Но, если сейчас многое можно просто купить, то тогда вся красота была рукотворная. Основной материал – ватман, цветная гуашь да цветная бумага.
И вот какому способу создания баннера научила меня моя первая напарница. Правда, тогда мы ещё не знали, что это баннер.
Пришла я как-то незадолго до нового года на работу как обычно к восьми часам и увидела такую картину. В зале полумрак (декабрь, светает к девяти часам). Почти во всю центральную стену сколоты листы ватмана. И на них направлен луч диапроектора. Были тогда такие аппараты для показа диафильмов детям в каждой группе.
А на ватмане отражается изображение Деда Мороза, Снегурочки, зверюшек лесных. В общем, красивая новогодняя картинка. Моя напарница, стоя на стремянке под самым потолком, обводит эту картинку карандашом.
Потом, уже при белом свете дня, мы эту картину сняли, раскрасили яркими красками, да ещё лаком покрыли. Ну чем не баннер?
А ещё в детском саду я научилась рисовать по квадратикам. Исходную картинку расчерчивали на квадраты примерно 1 см. на 1 см. Бумагу для рисования тоже расчерчивали квадратиками, но уже большего размера, в зависимости от того, насколько нужно увеличить изображение. И потом перерисовывали каждый квадратик по отдельности. Получалась почти идеальная увеличенная копия. И никакого принтера не надо!
И главное, стоило всё это копейки. Что не скажешь о современных баннерах. Но время диктует своё. Сейчас баннер на любую тему можно заказать по собственному эскизу или заказать готовый.
Чему только не научишься, работая в детском саду! А что вспомнили вы, читая эту статью, напишите, пожалуйста, в комментариях. И не забудьте поставить пальчик вверх и подписаться на канал "Танцуем и поём в детском саду".