Один из моих любимых вопросов для родителей: «Чего вы больше всего хотите для своих детей?» Два наиболее последовательных и предсказуемых ответа, которые я получаю, заключаются в том, что они хотят, чтобы их дети были счастливы и были ответственными, полезными для общества.
К сожалению, слишком многие из детей и молодёжи в нашей стране борются как за благополучие, так и за приспособление. По крайней мере 20% страдают от серьёзных проблем с психикой. Слишком многие из нашей молодёжи не проявляют заинтересованность в чём-то или даже настроены враждебно по отношению к миру в целом.
Детям всё чаще диагностируют разные расстройства, связанные с направлением отрицательных эмоций на самих себя. Мы также наблюдаем и то, что дети направляют отрицательные эмоции во внешний мир, на других.
Если мы хотим улучшить своих детей, то должны понять, почему возникают эти проблемы. Хотя некоторые случаи связаны с большой сложностью и могут быть вызваны биологическими, темпераментными или психологическими переменными, во многих из этих проблем в значительной степени замешаны методы воспитания.
Короче говоря, многие родители перегружены работой, и слишком многим не хватает навыков и знаний для эффективного воспитания детей. Важно и печально то, что некоторым также не хватает желания любить своих детей настолько, чтобы воспитывать и социализировать их должным образом.
Некоторые родители (и эксперты по воспитанию детей) утверждают, что не существует единственно правильного способа воспитания детей. Но мы резко и значительно улучшим благополучие и приспособленность наших детей к миру, если будем практиковать три основных столпа практически идеального воспитания.
Это забота, структура и поддержка автономии.
1. Забота
Нам нужно заботливо подходить к нашим детям, тогда они будут чувствовать себя любимыми и принятыми. (Обратите внимание, это не предполагает вседозволенности. Мы можем иметь поведенческие границы в доброй манере.)
Противоположностью заботе является отторжение, и для этого характерны холодные и суровые родители. Они ругают своих детей грубым способом, часто пытаясь установить ограничения. Иногда некоторые родители просто игнорируют своих детей, потому что они не слушаются их. Такой подход приводит к худшим результатам.
2. Структура
Структура означает, что мы устанавливаем чёткие и последовательные ожидания в отношении поведения. Мы даём понять, каковы наши ожидания. Обратите внимание, что это может быть сделано резко (отсутствие привязанности) или тепло. Последнее способствует лучшему развитию ребёнка. Первое вызывает сопротивление и восстание.
3. Поддержка автономии
Это самая сложная часть для родителей. Поддержка автономии означает, что мы сопереживаем и помним о чувствах, предпочтениях, идеях и инициативах наших детей и работаем с ними, чтобы помочь им достичь того, чего они хотят.
Мы стремимся предоставить нашим детям свободу действий (или выбор) в принятии собственных решений в рамках установленной нами структуры (или границ). И мы постоянно призываем их становиться всё более автономными и принимать собственные решения по мере взросления. Мы даём им их крылья, понемногу.
Противоположностью поддержки автономии является контролирующее воспитание, которое проявляется в давлении, вторжении и утверждении власти, когда родители открыто угрожают и стыдят своих детей, или когда они предлагают любовь условно и обесценивают своих детей, когда они делают что-то неправильно.
Уравновешивание заботы с поддержкой структуры и автономии является сложной задачей. Слишком большая структура и акцент на границах препятствуют автономии. Слишком большая автономия может помешать готовности подчиняться структуре. Когда заботы чересчур много, дети становятся маленькими императорами и императрицами.
Но больше всего огорчает отсутствие всех трёх принципов. Именно родители, которые не могут дать своим детям ни любовь, ни структуру, ни поддержку, больше всего подводят своих детей и общество. И именно они нуждаются в наибольшей поддержке.
