Не так давно мы писали, что Владимир Путин принял участие в форуме «Сильные идеи для нового времени», организованном АСИ, и пообщался с победителями проекта.
На этой встрече прозвучало много важных моментов, от публичных «аплодисментов» Оскаровича Германии до многозначительных заявлений авторов различных проектов, которые позволят стране «идти вперед» и выйти на новый уровень технологического превосходства.
Пока, к сожалению, мало что происходит без непосредственного участия президента. Проблема, на наш взгляд, в непонимании персоналом необходимости диалога с людьми. Они выбирают нежелание общаться и прикрывают это рутиной.
Кстати, на этом совещании президент говорил о позорной рутине чиновников.
Но благодаря поручению и большому вниманию Президента и общественности к инженерным программам все должно было начаться. Мы действительно в это верим.
И уже в конце августа были опубликованы поручения Президента по реализации того, что было согласовано в ходе этого диалога.
Указ Президента опубликован на сайте kremlin.ru:
1. Правительству Российской Федерации совместно с автономной некоммерческой организацией «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов»:
а) при участии Государственного объединения Удвиклингссельскаб ВЭБ.РФ оказать помощь в разработке образовательной робототехнической платформы РОББО в части производства роботов-конструкторов, 3D-принтеров, квадрокоптеров и других роботов, используемых в образовательном процессе, с учетом вопросов, связанных с:
с оборудованием кабинетов информатики и техники общеобразовательных организаций, а также, при необходимости, организаций высшего образования и организаций профессионального образования для обучения студентов и повышения квалификации преподавателей;
с экспортом образовательной робототехники, созданной ООО РОББО.
Есть надежда, что такие решения позволят школам приобретать качественное оборудование, ремонтировать и обслуживать такое оборудование. А компания РОББО постарается сделать максимально выгодные цены, чтобы школы смогли покрыть установленный бюджет при максимальной сумме закупки для поставки большого количества оборудования ученикам учебного заведения.
И если мы сможем выйти на экспортный рынок с местными решениями, это просто фантастика.
Почему мы поддерживаем
Многие директора не понимают, что от них ожидается в отношении разработки инженерных курсов. Возьмем пример из практики. В настоящее время новая школа находится в процессе закупки различного оборудования.
Однако, к сожалению, неправильно составленное задание привело к тому, что школе были предоставлены наборы для проведения различных экспериментов в рамках естественнонаучного круга, для которых все документы были на немецком языке. Оборудование качественное, крепкое, спору нет, но все инструкции к нему были еще и на иностранном языке (немецком). И все это потому, что режиссер не знал, как правильно составить ТЗ и что купить, чтобы получить качественный результат. Был даже судебный процесс, но он был проигран.
Затем директор запретил использовать устройство, потому что боялся, что дети его повредят. Техник собирал пыль в шкафах перед проверками, но это другое дело. Как видим, таких режиссеров, к счастью, меньше, но они все же есть.
Работа с такой компанией, как РОББО, поможет избежать этой проблемы.
Кто хочет чему-то научиться?
Есть, конечно, еще и тот факт, что в школах велика нехватка учителей, и об этом нужно позаботиться наряду с решением о снабжении школ различным специальным оборудованием. Это самый большой риск для успеха этой реализации. Мы знаем, что учитель без необходимого школьного оборудования не может хорошо преподавать. Точно так же невозможно учить без учителя, с одним только оборудованием.
Но удивительно, что мы (страна) думали идти по пути технологического доминирования и даже реализовывать этот план. Да, вопросов и рисков много, но не ведитесь на тех, кто ничего не делает.
Мы уверены, что раз Президент открыто говорит о проблеме нехватки учителей в стране, то проблема обязательно будет решена. И видео выше, на наш взгляд, стало таким «звоночком» для Минобразования в плане того, куда двигаться и на чем делать акцент.