Здравствуйте, уважаемые читатели и подписчики!
Об этом:
Кратко изложу.
1. Маргарита Симоньян.
У нас две огромные проблемы, которые не решаются.
Первая. Не могу найти ни одного объяснения. Почему в наших школах разные программы? Экзамены для всех одинаковы. А знания даются по разным программам.. . Мы воспитываем целостное, добротное гражданское общество. Мы же согласились уже давно, что школа должна не только учить, но и воспитывать. В чем идея? Чтобы успешно сдать экзамены родители вынуждены нанимать репетиторов. Часто репетиторы из тех же Вузов, куда поступает школьник. Происходит легализованная коррупция. Зачем наше будущее по разным отсекам распределяем. ЕГЭ было создано, чтобы переломить коррупцию. А вышло всё наоборот. Воспитываем детей с разным отношением к своей стране...
Вторая. В младших классах не проходят историю. Кто должен рассказать детям о героях, о стране, про маршала Жукова, в конце концов. Подавляющее число людей не имеют возможности дома донести детям эти знания из-за занятости на работах. Они рассчитывают, что об этом расскажут в школе. У нас же в начальной школе много лет нет предмета истории. Почему музыка есть, а истории нет?Давайте определимся, что для нас главнее? Заканчивают дети школу. Не все из них станут музыкантами, художниками. Ими становятся дети, которые ходили в специальные школы. После школы все дети должны стать гражданами. Почему я должна своим детям рассказывать о Великой Отечественной войне, что из себя представляет Россия.
Может из -за того, что сами не определились со своей историей? Так давайте определимся. Что важнее? На чем воспитывается гражданское самосознание?
Привила пример с молодыми врачами. По своей профессии умнейшие ребята, кандидаты наук. . Никто из них не знал, кто такой Керенский. Ни разу о нем не слышали... Катастрофа. У нас в школе и в Вузах о нем ни слова...Может быть проблема, что не дали оценки большевикам, Сталину. Но ведь можно преподавать историю не производя им оценки. Пора навести порядок в образовании.
2. Дмитрий Евстафьев политолог.
Что такое национальные интересы?
Главное поле битвы за национальные интересы - это умы детей. Если их до 16 лет не научили что такое нац. интересы, то получатся Бербоки.
(Бербок- министр иностранных дел Германии с декабря 2021г). Бербок сказала сиюминутный хайп ( хайп-это шум в медиа и соцсетях вокруг какой-либо темы, предмета или персоны). Поддержка нацистского киевского режима выше, чем необходимость развития своей страны. Европейские политики - это политики мельтешения. У целого поколения нашей молодежи управляемо воспитывали ощущение себя как гражданина Мира. Не страны, которой ты благодарен. Наши дети путаются из чего состоит страна. Путаются в географии. Не представляют масштабов нашей страны. Сталин убил Троцкого ледоколом...
Это наша беда. Мы не готовим граждан.
Наоборот идет целенаправленная работа по сохранению Болонской системы образования. Нам лапшу на уши вешают о высшем образовании. Как 3 года, 5 лет назад...
3. Михаил Делягин - депутат государственной Думы РФ, директор института проблем глобализации.
Бербок сказала потрясающую вещь. Мне безразлично мнение моих избирателей. Избиратели это кушают. Это совсем другое состояние общества. Нет образа будущего. Наша задача его показать. Человек всегда выбирает будущее. Создать у себя и для этого убрать с дороги тех, кто препятствует смене Болонской системы образования на нашу отечественную. Баланс сил изменился. Образ будущего -это производство, технологии, общество для всех. Люди выбирают будущее. Что будет в Будущем? Патриотизм, единство, нравственность В экономике до сих пор - продажа. А должны развивать производительные силы. Инвестиционные проекты - это лишь отдельные звенья. В каждой точке должно быть развитие. Налоги брать с внешней торговли. Переток денег за рубеж остановить. Нужна прогрессивная шкала налогообложения. Развивать надо специальное промышленное образование.
Об образе будущего:
Кратко о нашей современной истории:
Сухой остаток.
Историю и географию надо преподавать уже в начальной школе. Программа образования должна быть одна по каждому предмету для всех школ. Образ будущего - идеология. Маргарита Симоньян, Дмитрий Евстафьев, Михаил Делягин наглядно показали без идеологии с наших детей могут получиться Бербоки... Не просто с образованием и в научном сообществе. О маразме в российской научно-технической политике заявил на общем собрании академии в июне 2022 года академик РАН Борис Кашин. Тема отдельного разговора...
Читатель! Подписывайтесь на канал, ставьте лайки, пишите комментарии! Делитесь в соцсетях, если статья понравилась.
#маргарита симоньян #дмитрий евстафьев #михаил делягин #проблемы образования #идеология