Саморазвитие начинается с нестандартности. Например, мышления….
Сказочник Дж. Родари собрал способы развития фантазии и творческого мышления: нужно менять обстановку, больше выдумывать, творить и заниматься смешной ерундой.
1) Сказка из одного слова: выбрать слово и придумать другие слова, которые бы начинались на его буквы. Потом придумать предложение из букв слова. Чем оно абсурднее оно, тем лучше для тренировки творческих способностей. Для сюжета целой сказки можно использовать два: чем дальше по значению эти слова, тем веселее история.
2) Фантастические гипотезы: что было бы, если бы человек превратился в насекомое? Для вопроса берутся первые попавшиеся подлежащее и сказуемое. Их сочетание дает гипотезу, на основе которой сочинять.
3) Все наоборот. Любую вещь можно рассмотреть с приставкой анти-, микро-, макси- или удвоить/отменить ее функции и их количество. Представить сразу две Земли или два Солнца. Помечтать о магазинах без касс и витрин, где покупателям платят деньги за покупки.
4) Фантазировать на ошибках. Ошибка – повод для кучи ситуаций. «Как-то раз мальчику, который сделал ошибку: вместо casa (дом) написал cassa (ящик, касса), я посоветовал придумать историю о человеке, жившем в “cassa”. Или можно переписывать стихи с ошибками.
5) Игра с заголовками. Если поискать и собрать заголовки новостей, можно соединить их почти в случайном порядке, и получится история о нелепейших, сенсационных или просто забавных событиях.
6) Зачем переписывать сказки? Сказка с перевиранием фактов становится пародией, этим будит интерес: «Жила-была Желтая Шапочка, и отправил ее папа…». Можно предложить составить новую сказку со словами из сюжета известной истории: «девочка», «лес», «пирожки», «волк», «бабушка». И добавить неожиданное слово «вертолет». Можно менять героев качествами: Красная Шапочка злая, волк добрый. Готовить «микс из сказок»: Красная Шапочка может встретить в лесу Мальчика-с-Пальчик, Пиноккио будет восьмым гномом Белоснежки.
.
.
.
.
.
#велестаганрог
#центробразования
#сказка
#психология
#саморазвитие