Комментарий РВС
Задача по раскрытию заложенных в человека способностей чрезвычайно важная. Тем не менее, к ней задачи образования отнюдь не сводятся. Обществу нужны умные, образованные и культурные люди, и образование должно дать каждому школьнику определенную «базу», а если с этой «базой» возникают проблемы, то можно ли говорить о высокой эффективности образовательной системы? Тем более, что и талантам без «базы» пробиться гораздо сложнее, и эти таланты достигнут совсем не тех высот.
В мае 2021 года президент Российской академии наук (РАН) заявил, что уровень подготовки выпускников вузов падает, и это связано не в последнюю очередь с проблемами школьного образования. По его словам, качество образования падало не только в 90-х годах, но и в 2000-ых.
Руководитель лаборатории социальной психологии факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета Людмила Ясюкова давно бьет тревогу в связи с тем, что у выпускников школ из года в год идет падение образованности и культуры, а также снижение интеллекта основной массы детей. Результаты ее тридцатилетних исследований показали, что у современных выпускников школ есть проблемы с планирование, связанные с поверхностностью мышления, неумением анализировать, непониманием причинно-следственных связей.
Наконец, хоть Шевелева и говорит о раскрытии талантов в каждом, невзирая на уровень достатка семьи, в России есть проблема образовательного неравенства, и это признают даже сами чиновники. В НИУ ВШЭ заявили, что уровень «образовательной бедности» и до пандемии был достаточно высок (25%), а после пандемии вырос еще сильнее (35%).
Все эти факты говорят о том, что российское образование имеет ряд серьезных проблем, и победные заявления о том, что наша система образования, дескать, такая замечательная, что может раскрыть таланты в каждом, на фоне этих проблем выглядят совсем не убедительно.
Новость
Российская система образования способна раскрыть потенциал каждого ребенка, заявила руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева.
«Я уверена, что российская система образования может раскрыть потенциал каждого ребенка: мы все вместе продолжаем создавать условия для всестороннего развития каждого, независимо от региона проживания, уровня достатка семей, чтобы воспитать и подготовить профессионалов для российского общества, российской экономики, повышения качества жизни», - Шмелева.
Ранее Шмелева заявила, что суть образовательной деятельности заключается не в «научении» ребенка, а в выявлении и раскрытии его талантов, и что образовательного центр «Сириус» является площадкой для выработки новой образовательной парадигмы.
