Нервная система – одна из наиболее сложных и многофункциональных структур человеческого организма, и, к сожалению, спектр связанных с ней болезней тоже весьма широкий.
Как не пропустить неврологические нарушения у ребенка в возрасте до 5 лет, на что родителям обращать особое внимание в плане речевого развития малыша и как лечат задержку речевого развития в московском Институте медицинских технологий, рассказала невролог клиники Ольга Рымарева.
– Ольга Николаевна, по статистике те или иные неврологические заболевания у детей выявляются в 90% случаев обращений к неврологу. Почему неврология столь «проблемное место»?
– Нервная система контролирует все происходящие в организме процессы: отвечает за зрение, слух, мышление, речь, память, способность принимать решения. Любые сбои в ее работе чреваты возникновением тяжелых недугов, таких как задержка психомоторного и речевого развития, проблемы с формированием навыков письма, счета, чтения, эмоциональная неустойчивость. <...>
– Что можно отнести к основным причинам развития неврологических заболеваний у детей от рождения до 5 лет?
– Неврологические отклонения обусловлены нарушениями в работе периферической и центральной нервных систем малыша. Возникнуть такие патологии могут как у новорожденных, так и у детей более старшего возраста. Триггерами заболеваний могут выступать различные факторы, в том числе врожденные. Основные из них:
- ишемические и гипоксические поражения ЦНС;
- травматические поражения ЦНС;
- инфекционные и токсические поражения;
- генетические поломки и аномалии.
– Что нужно предпринимать родителям, если у ребенка наблюдаются нарушение или задержка развития?
– Некоторые родители предпочитают откладывать проблему «в долгий ящик», успокаивая себя, что ребенок «перерастет» или «такой он у нас, медлительный, это нормально».
Я призываю родителей ни в коем случае не игнорировать очевидные проблемы с речью у малыша или ожидать, что все наладится само собой. Это тот случай, когда нужно как можно раньше предпринять все возможные меры для исключения либо подтверждения неврологических нарушений. И первое, что нужно сделать, – обратиться к неврологу. <...>
– Когда ребенку необходима консультация невролога?
– Любого ребенка нужно периодически показывать неврологу, но есть возрастные периоды или ситуации, когда это особенно важно:
- на первом году жизни мама с младенцем посещают невролога 4 раза: в 1, 3, 6 и 12 месяцев. Если с малышом все в порядке, других консультаций не потребуется. Но если специалист на приеме обнаружит опасные симптомы или у мамы будут жалобы, врач назначит дополнительные осмотры;
- в 3 года;
- перед школой;
- при задержке и нарушениях психо-речевого и коммуникативного развития;
- если есть трудности с обучением – проблемы с вниманием, чтением, письмом, счетом;
- при наличии у ребенка нарушений сна, жевания, глотания, энуреза, тиков.
– Если ребенок долго не начинает говорить, в какой момент родителям пора бить тревогу?
– <...> Если не брать во внимание индивидуальные особенности динамики развития ребенка до года, в норме речь должна развиваться следующим образом:
- К годику малыш осмысленно произносит односложные слова и слова из двух одинаковых слогов. И самое главное – осознает, когда с ним разговаривают.
- В полтора года словарный запас ребенка должен включать несколько десятков слов. Он учится составлять из них коротенькие вопросительные либо утвердительные предложения.
- Два года – возраст, когда кроха начинает говорить в общепринятом понимании этого явления. В его речи появляются новые слова, более сложные звуки. Дети уже могут высказываться примитивными предложениями.
- В 3-4 года речь малыша в норме должна быть приближена ко взрослой. Он может плохо выговаривать отдельные звуки, но уже должен более-менее слаженно общаться.
Безусловно, это общие логопедические нормы, и сценарий развития каждого ребенка индивидуален. Но если кроха не заговорил в 2 года, это веский повод обратиться к профильным специалистам.
– Что родители могут сделать для развития речи ребенка?
– Дети усваивают язык в социальном окружении, общаясь с другими людьми – в первую очередь с родителями. Поэтому родителям обязательно нужно взять на вооружение эти рекомендации:
1. Ребенок нуждается в собеседнике, который не только будет говорить с ним, но и отреагирует на то, что он хочет сказать. Поэтому регулярно разговаривайте с малышом и обязательно слушайте его ответы.
2. На прогулке показывайте ребенку новые для него предметы, параллельно рассказывая о них. При этом интонационно выделяйте новые для него слова.
3. Побуждайте кроху рассказывать вам о том, что он делает. Помогайте ему употреблять слова, которые он уже знает.
4. Учите играть в сюжетные игры, попутно их комментируя.
5. Следите, чтобы ваша речь при общении с малышом была правильной: четко произносите слова и фразы, не сюсюкайте, не заигрывайте с ним, подражая его манере произношения. Речь родителей должна быть образцом для их отпрыска!
6. Читайте с крохой книги, разглядывайте иллюстрации. Учите его показывать вам картинки, которые вы называете, и просите его самого рассказывать о том, что изображено.
7. Пойте вместе с чадом несложные песенки, отстукивая их ритм.
8. Помогайте своему ребенку ежедневно узнавать что-то новое.
Следуя этим простым рекомендациям, вы поспособствуете успешному развитию мышления и речи вашего малыша.
– Какие методы лечения задержки речевого развития у детей применяются в Институте медицинских технологий и насколько они эффективны?
– В нашем Институте применяется метод лечения препаратами биологически активных полипептидов и аминокислот, вазоактивными агентами и гомеопатическими средствами. Восстановить погибшие нейроны невозможно, но стимулировать деятельность сохранившихся соседних участков мозга, которые в состоянии взять на себя часть утраченных функций, – вполне реально.<...>
Лечение в Институте медицинских технологий дает ребенку толчок в развитии многих социально-эмоциональных способностей. <...>
Перед курсом терапии врачи Института проводят обследование, которое включает тщательный сбор анамнестических сведений. <...>
- ЭЭГ/ВЭЭГ мониторинг;
- ультразвуковая допплерография сосудов головного мозга и шеи;
- эхографическое исследование головного мозга;
- МРТ головного мозга. <...>
Как правило, при устранении предрасполагающих причин и грамотной терапии уже к старшему дошкольному возрасту дети с задержкой речевого развития достигают существенных результатов. <...>
Полную версию интервью читайте на портале Yellmed.
Не забывайте также подписываться на наш канал на Яндекс. Дзен, читать интересные статьи, ставить лайки и делиться материалами!
