Когда-то прочитала такую мысль, что каким бы ни было счастливым детство, всегда найдется повод пойти к психологу, чтобы обсудить свои детские проблемы.
Ошибаться можно и это делают все
На практике это означает лишь, то, что людям свойственно ошибаться. А родители те же люди, которые вовсе не могут и не должны знать наверняка что же нужно их драгоценному чаду.
Вопросов с появлением ребенка возникает масса. Но их становится еще больше, когда ребенок начинает взрослеть, формирует собственное "Я", выказывает свои наклонности и проявляет интересы. И если с интересами можно справиться, их направляя и перенаправляя (о специфике подбора развивающих занятий читайте в статье Перегруженные кружками дети. Зачем? Родителям стоит изменить подход, чтобы детям нравилось), то с собственным проявлением эмоций и порой несдержанностью высказываний в адрес ребенка придется справляться лично родителю.
Плохие оценки в школе бывают у всех
Всем нам хочется, чтобы дети в школе учились хорошо. Желательно даже отлично. Желательно, чтобы пятерки были по всем предметам. И поведение на уроке было идеальным. И дома ребенок с удовольствием делал уроки. И времени на них тратил мало, выучивал сразу, писал чисто, решал правильно.
Так не бывает. Дети не роботы, могут уставать, устраивать грязь в тетрадях, забывать учебники и - о, ужас - получать двойки.
Когда моя младшая дочь в первом классе получила первую двойку (хотя оценок официально и нет), она спросила буду ли я ее ругать. Я ответила, что в этом нет никакого смысла, двойка лишь оценивает качество твоей работы.
- Тогда что же теперь делать? - задумался ребенок.
- А теперь тебе надо подумать из-за чего ты ее получила? Что не доделала или сделала неверно? И, если получать двойки за свои знания тебе не нравится, то как ты можешь поступать, чтобы такого не было? - предложила я.
Очевидно у дочери был страх плохой оценки. Мне же хотелось перевести ее мысли в плоскость размышлений о собственном труде по формуле "Как поработал - так и получил".
И важно было показать, что низкая оценка - это не она, девочка Василиса. Низкая оценка - это показатель качества работы, которую она, ученица Василиса, выполнила.
Я слушаю равно я слышу
Взрослым людям хочется рассказывать о себе далеко не все и не всем, ведь правда? Кто-то считает себя неинтересным собеседником. Кому-то своя жизнь кажется недостаточно яркой. Кому-то вечно некогда, потому что куча дел. Причин нежелания общаться масса.
Дети, не достигшие подросткового возраста, делятся своими жизненными перипетиями куда охотнее. Однако куда девается прежняя открытость? Уж не разрушается ли она фразами типа "Мне не интересно, что у тебя происходит", "Не говори ерунды", "Тебе давно пора повзрослеть, а не перебирать разные глупости".
У меня часто бывает, что ребенок требует моего внимания к своему вопросу здесь и сейчас. Но, поскольку дочерям уже 8 и 10 лет, и с ними в случае чего можно договориться, я объясняю, что в данный момент не в состоянии всецело заняться их проблемой. Разумеется, я вижу суть дела. Если проблема действительно проблема, я брошу все. Но если у меня цейтнот, а в это время на диване умильно растянулся кот, на которого я сию минуту должна взглянуть, это дело может подождать.
Взрослые оценки детского поведения формируют отношение личности к себе любимому. Важно не перегнуть палку с похвалой, но и разбрасываться оценочными фразами все же не стоит. Интернет пестрит советами типа "энное количество способов, которые помогут вырастить ребенка без психологических травм". Любому совету нужно следовать с поправкой на собственную ситуацию. Однако во главу угла стоит ставить уважение к себе и ребенку и хотя бы приблизительно представлять перспективу развития.
Делитесь своим мнением в комментариях.
Подписывайтесь на канал и ставьте лайк.