Высокие ожидания приводят к более хорошей работе.
Эффект Пигмалиона.
Чтобы его понять, представим цепочку событий:
1. Твое отношение к человеку влияет на твои действия по отношению к нему.
2. Твои действия по отношению к человеку влияют на его веру в самого себя.
3. Вера людей в самого себя выстраивает отношение и действия к самому себе.
4. Что приводит к твоему отношению к данным людям.
Эта цепочка непрерывна, она циркулирует.
Посмотрим на примере:
В классе учатся 2 подруги: Оля и Настя.
Для учительницы, Оля напоминает девочку с ее любимого сериала, а Настя – ту самую выскочку со школьной поры. Для женщины, мнение об ученицах непроизвольно сформировалось.
Отношение учительницы к ученицам влияет на то, как она будет их учить.
Женщина рада видеть Олю каждый день, она лояльна к ней, у доски наводит на правильный ответ. На каждый Олин вопрос она отвечает развернуто, разжевывая каждое слово.
Когда женщина видит Настю, то не обращает на поднятую руку, ругает за кривой почерк. Она рада, когда Настя получает пять за ответ, но не поощряет словами «молодец, умница».
То, как учительница учит девочек и как относится к ним, влияет на мотивацию учениц к учебе и веру в собственные силы.
Оля видит отношение учительницы. Она понимает для себя, что умница и хочет дальше учиться лучше.
Настя чувствует, будто что-то делает не так. Она перестает верить в себя, начинает сомневаться в собственных силах.
То, насколько девочки верят в собственные силы, влияет на их учебу.
Оле нравится процесс учебы. Она открывается новым возможностям, посещает олимпиады по этому же предмету.
Настя же не любит этот предмет, она начинает меньше уделять внимание домашней работе, больше пропускает занятия, отсиживаясь в буфете школы.
То, как девочки относятся к учебе, сформировывает мнение учительницы о них.
Учительница видит, как Оле нравится ее предмет, какие призовые места она получает на олимпиадах. От этого женщина испытывает большую симпатию к девочке и помогает достичь больших результатов.
Настя же постоянно приходит без выполненного домашнего задания. Она не поднимает руку, больше отвлекается на болтовню с одноклассниками. Учительница недовольна таким отношением к предмету и больше придирается к девочке.
Таким образом, поведение людей зависит от того, как мы относимся к ним и что мы от них ожидаем.
Спасибо, что дочитали статью до конца. Ставьте палец вверх, если эта статья была для вас полезна.