Никита Кирин, студент Института радиоэлектроники и информационных технологий Уральского федерального университета (УрФУ):
«В течение первого года с нами работали тьюторы. Они сообщали об особенностях выбора траектории по каждому из предметов, следили за интересами и успеваемостью, советовали подходящие пути развития в учебе. Теперь каждый семестр нам доступно несколько предметов с разной вариативностью как по уровню сложности, так и по технологии занятий (онлайн, офлайн или в смешанной форме). Это оказалось интереснее, чем обучение в классической форме. Корректировать учебную программу исходя из своих предпочтений оказалось очень удобно. Кроме того, система индивидуальных траекторий мотивирует лучше учиться, так как возможность выбора продвинутого уровня некоторых предметов получают только студенты с высокими баллами. Аналогично и с записью на специальные курсы: благодаря активной учебе я могу одним из первых выбрать самые крутые дисциплины».
