В СЛУЧАЯ: КОЛОНИАЛНОТО ДЕЗОБРАЗОВАНИЕ КАТО ЧАСТ ОТ ДЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯТА.
"Институциите" всъщност са колониална администрация, подбирани по принципа на обратната селекция и лакействаща кирияк-стефчовщина.
Така се прави от разумен и отговорен народ на скотоподобно население.
Технологията е неизменна от векове.
От Костадин Костадинов преди 4 часа
Един мой приятел, Павлин Зайков, остава изненадан когато в учебника на сина си по история за 11 клас не вижда една от най-важните битки в балканската и българската история през 14 век - тази при Плочник през 1387 г. Поради тази причина той пише писмо на редакторката на учебника от изд. "Просвета" - Мария Босева. В получения отговор му е казано, че тъй като новите учебници били с намален обем, за да отразяват нагласите на гимназистите, в тях нямало място за тази битка.
“Е, братя българи, ако учебниците се правят според нагласите на гимназистите, кажете ми какво тогава би било съдържанието на учебниците по химия, физика, математика и прочие подобни предмети, към които нагласите на гимназистите са меко казани неположителни? Дали съдържанието им би надхвърляло това на стандартен смс? Виждате ли как българските деца съзнателно се водят към затъпяване и дегенириране, като най-вече се полагат неистови усилия да загубят своята национална памет и самосъзнание?
Борбата за запазването на българската национална памет, дух и достойнство е най-важната за нас от Възраждане. Когато започнме да управляваме България образованието ще ни бъде основен приоритет, а виновниците за подмяната на нашата история ще получат наказание за своите престъпления към нашия народ.
