Дорогой читатель, давай рассмотрим отчеты об исследовании социальных роботов.
Оценка родителями анимации и ответственности социально-интерактивных роботов для общения с маленькими детьми с ограниченными возможностями
Степень вероятности взаимодействия взрослых и детей с социальными роботами зависит от ряда особенностей и характеристик социально интерактивных роботов. Эти особенности и характеристики включают эмоциональную выразительность, внешний вид, анимацию, привлекательность, привлекательность, коммуникативные возможности, позитивный эффект, и др.
Присвоение этих качеств социальным роботам называется антропоморфизмом.
Чем более социально-интерактивные роботы воспринимаются или оцениваются как обладающие антропоморфными особенностями и качествами, тем выше вероятность их вовлечения во взаимодействие с людьми, особенно когда они проявляют эти качества аналогично человеческим.
Целью исследования было определить, приписывают ли родители маленьких детей с ограниченными возможностями четырем разным социально-интерактивным роботам различные характеристики и качества.
Четыре робота, на которых была сосредоточена оценка атрибутов родителей. Это Попчилла, Кипон, Космобот и Каспар. Каждый из четырех роботов использовался для вовлечения маленьких детей с ограниченными возможностями во взаимодействие с роботами. Для развития их социального поведения, совместного внимания и навыков общения и языка.
Исследование было основано на обосновании и предположении о том, что родители могут не осознавать ценности социально интерактивных вмешательств роботов для своих детей, если не считать, что роботы обладают социально привлекательными характеристиками и возможностями.
Ученым было особенно интересно узнать, были ли оценки родителей четырех социально интерактивных роботов похожими или отличными. Результаты исследования, а также результаты исследования мнений родителей о социальной обоснованности четырех роботов должны были послужить основой для выбора одного или нескольких роботов, которые будут использоваться в рамках интервенционных исследований с маленькими детьми с ограниченными возможностями и их родителями.
МЕТОД
Участники
В семинаре приняли участие 96 родителей детей с ограниченными возможностями в возрасте от 1 до 12 лет (72 мужчины, 24 женщины).
Диагноз, поставленный детям, включал расстройства аутистического спектра, хромосомные состояния (например, синдром Дауна) и другие выявленные состояния.
Набор участников проводился через местные, региональные и национальные родительские и профессиональные организации. Большинство участников (94%) проживали в США, в то время как остальные участники проживали в трех других странах.
Возраст участников варьировался от 20 до 50 лет и старше, при этом большинство участников (81%) составляли люди в возрасте от 30 до 50 лет и старше. Четверть участников окончили среднюю школу или колледж, 75% - бакалавриат или аспирантуру.
Большинство участников (96%) состояли в браке или проживали с партнером.
Опрос
Был разработан 8-пунктный опрос, чтобы выяснить мнение участников относительно анимации и привлекательности четырех социальных роботов.
Среди них были показатели внешности, выразительности, игривости, вовлеченности, привлекательности, положительных эмоций и привлекательности.
Выбор этих особенностей был основан на обзоре литературы с целью выявления особенностей и характеристик социально интерактивных роботов, которые считаются важными для поощрения взаимодействия человека и роботов.
Один пункт был использован для оценки человеческого облика четырех роботов и был включен для того, чтобы получить различную степень достоверности. Ученые ожидали, что Каспар будет единственным роботом, который будет оценен как самый похожий на человека.
Все восемь пунктов были сформулированы либо с точки зрения их внешнего вида, либо с точки зрения специфики или характеристик (например, дружелюбный внешний вид показывает положительные эмоции, приятные).
Каждый пункт оценивался по 5-балльной шкале, которая варьировалась от "не согласен" до "полностью согласен" с каждым утверждением. Пункты с рейтингом 4 (в основном совпадают) или 5 (полностью совпадают) по 5-балльной шкале использовались для сравнения рейтингов участников четырех социальных роботов.
Процедура
Все участники заполнили анкету в режиме онлайн. Во вступительных замечаниях говорилось, что цель опроса и интерес к суждениям участников о различных характеристиках и особенностях четырех социально-интерактивных роботов.
Им было сказано, что они просмотрят короткий видеоролик каждого из роботов, а затем их попросят заполнить анкету. Каждый видеосегмент каждого робота длился около 30 секунд и выделял особенности, которые разработчики роботов подчеркивают в описаниях и иллюстрациях возможностей роботов.
Порядок, в котором сегменты видео социальных роботов просматривались каждым участником, был случайным.
Порядок, в котором элементы опроса заполнялись каждым участником, также был случайным для каждого робота.
Спасибо, что дочитали до конца. Полагаю, вам интересны результаты этого исследования. Тогда жмите сюда и читайте продолжение.