Данная статья относится к Категории: Встреча Наставника-профессионала
«…кого следует учить, чтобы воспитать профессионального музыканта-исполнителя - скажем, пианиста-солиста? Очевидно, того, у кого есть для этого необходимые данные, способности, талант. Как же определяется наличие этих данных? Посредством прослушивания на приёмных испытаниях.
Обеспечивает ли это, однако, правильную оценку способностей, одарённости поступающих? Практика показывает, что нет. Не только в музыке, но и во всех искусствах всякого рода прослушивания, просмотры, пробы - в высшей степени ненадёжный способ определения способностей.
Это верно даже по отношению к достаточно зрелым артистам; тем более по отношению к тем, чьи способности ещё не развернулись, находятся лишь в зародыше, кому неопытность и естественное волнение мешают показать себя должным образом, у кого, наконец, трудно подчас отделить работу педагога от достоинств самого абитуриента, «натасканность» от дарования. И дело здесь не только в недостаточной иной раз компетентности или добросовестности «судей». История музыки, театра и прочих искусств буквально пестрит вопиющими ошибками, допущенными самыми авторитетными экзаменационными комиссиями и конкурсными жюри. С одной стороны, принимаются, а порой и награждаются премиями, посредственности, не оставляющие затем мало-мальски заметного следа в данной области искусства; с другой - «проваливаются» те, кому суждено впоследствии составить её славу и гордость.
Шагала не приняли в Академию художеств, Матиссу было сказано; «Вы никогда не научитесь рисовать. Лучше выберите другую профессию». Знаменитый Дюллен «пытался поступить в драматический класс консерватории. Ему это не удалось, как, впрочем, и многим другим... Жемье семь раз тщетно держал экзамен в консерваторию, Жуве был отвергнут три раза... не принимали самых талантливых»; гениальную Людмилу Питоеву «постигла та же учесть, что и многих других крупнейших актёров французского театра, - ей посоветовали забыть о сцене». Джачинта Педзана, великая итальянская актриса, была отвергнута Туринской академией драматического искусства «по причине полной непригодности для служения искусству». Юной Ермоловой после просмотра выдающийся актёр Шумский «решительно предсказал неуспех на актёрском поприще». Мордвинова «забраковали» в одном театральном учебном заведении, признали «профессионально непригодным» в другом. На кинопробе из восьми допущенных к ней провалился один - Иннокентий Смоктуновский. Ю. Никулина экзаменационная комиссия Государственного института кинематографии не допустила к третьему туру, сказав будущему народному артисту СССР: «Вас вряд ли будут снимать в кино, это мнение всей комиссии».
Уланова в хореографическом училище получила «самые низкие оценки по мимике и балетной выразительности. При поступлении в консерваторию не прошли по конкурсу такие певцы, как В. Алчевский, Ю. Гуляев. Д. Кабалевский в детстве был отчислен из детского хора за «отсутствие музыкальных способностей». На разного рода исполнительских конкурсах потерпели неудачи Крейслер, Бузони, Артур Рубинштейн, оставшиеся без премии Бенедетти Микеланджели (занявший в Брюсселе в 1938 году лишь седьмое место).
Многочисленные факты подобного рода давно уже заронили в умы мыслящих ученых, педагогов, деятелей искусства серьёзные сомнения в пригодности традиционной формы вступительных экзаменов для правильного отбора поступающих в художественные учебные заведения. «Исследование... поступавших в театральное училище им. М.С. Щепкина, - читаем мы в одной специальной работе, - показало, что примерно у половины как принятых, так и не принятых в училище творческие способности... отсутствуют. Это говорит о том, что приёмные экзамены по тем или иным причинам не смогли обеспечить отбор способностей».
Если публикация Вас заинтересовала - поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы
Изображения
1. Изображение с сайта mosconsv.ru,