Уже известны направления итогового сочинения 2019:
Отцы и дети
Мечта и реальность
Искусство и ремесло
Месть и великодушие
Доброта и жестокость
Каждый ученик получит пять тем: по одной теме для каждого направления. Темы сочинений станут известны только в день экзамена.
Время написания сочинения – 3 часа 55 минут.
Основные требования к итоговому сочинению:
- Объём не меньше 250 слов (включая частицы, предлоги, союзы).
- Сочинение написано самостоятельно.
Если в сочинении меньше 250 слов либо оно списано, ставится незачёт.
Критерии итогового сочинения:
1. Соответствие теме – вы не ушли от темы, ваше доказательство и вывод соотносится с тезисом.
2. Привлечение литературного материала – приведён минимум 1 литературный аргумент (русская классика, школьная программа или мировая литература)
3. Композиция и логика рассуждения – предлагаем вам работать по следующему шаблону:
4 абзаца:вступление (тезис) + аргумент 1(доказательство и микровывод) + аргумент 2 (доказательство или контраргумент) + вывод (итог рассуждений)
Если сочинение логично и есть абзацное членение – критерий засчитан.
4. Качество письменной речи – если речевые ошибки затрудняют понимание смысла прочитанного, то ставится «незачёт», если мысль ясна – «зачет».
5. Грамотность – «незачет» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.
Помните, что можно пользоваться орфографическим словарём! Этот факт должен свести орфографические ошибки к минимуму!
Первые два критерия – самые важные, без них «зачёт» получить не выйдет. Минимальные требования к «зачёту»: первые два критерия + ещё один любой
Направления, темы и аргументы для декабрьского сочинения
1. Отцы и дети
Данное направление раскрывает различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляет причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.
Примерные темы:
- Почему так важно сохранять связь между поколениями?
- Что может мешать отцам и детям понять друг друга?
- Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
- Всегда ли в конфликтах поколений правота лишь на одной стороне?
- Всегда ли ценны заветы отцов?
Литературные аргументы:
«Война и мир» Л.Н. Толстой
«Гарри Поттер» Дж.Роулинг
«Телеграмма» К.Г.Паустовский
«Капитанская дочка» А.С.Пушкин
«Отцы и дети» И.С.Тургенев
«Горе от ума» А.С.Грибоедов
2. Мечта и реальность
Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны. В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.
Примерные темы:
- Что случится с человеком, если у него отобрать мечту?
- Где заканчивается «мечта» и начинается «цель»?
- Почему между мечтой и реальность часто пролегает пропасть?
- Чем отличается мечта от цели?
- Может ли осуществление мечты принести разочарование?
Литературные аргументы:
«Война и мир» Л.Н. Толстой
«Гарри Поттер» Дж.Роулинг
«Крыжовник» А.П.Чехов
«Господин из Сан-Франциско» И.А.Бунин
«Алые паруса» А.С.Грин
3. Искусство и ремесло
Темы данного направления дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.
Примерные темы:
- Какова роль искусства в развитии человечества?
- Чем настоящее искусство привлекает человека?
- В чем, по-вашему, состоит конечная цель искусства?
- В чем разница между ремеслом и искусством?
Литературные аргументы:
«Мастер и Маргарита» М.А.Булгаков
«Моцарт и Сальери» А.С.Пушкин
«Слепой музыкант» В.Г.Короленко
«Скрипка Ротшильда», «Попрыгунья» А.П.Чехов
4. Месть и великодушие
В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы и на поступки других людей.
Примерные темы:
- Согласны ли вы с мнением И. Фридмана: «Сладчайшая месть – это прощение»?
- Можно ли оправдать месть?
- Сила или слабость человека проявляется в великодушии?
- Может ли мстительный человек быть счастливым?
- Почему месть разрушает душу?
Литературные аргументы:
«Война и мир» Л.Н. Толстой
«Гарри Поттер» Дж.Роулинг
«Мастер и Маргарита» М.А.Булгаков
«Капитанская дочка» А.С.Пушкин
«Граф Монте-Кристо» А.Дюма
5. Доброта и жестокость
Данное направление позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.
Примерные темы:
- Нужно ли быть добрым к тому, кто был жесток к тебе?
- Доброта – это проявление силы или слабости?
- Как вы понимаете высказывание М. Монтеня: «Трусость – мать жестокости»?
- Можно ли оправдать жестокость?
- Уместна ли жестокость на войне?
Литературные аргументы:
«Война и мир» Л.Н. Толстой
«Гарри Поттер» Дж.Роулинг
«Мастер и Маргарита» М.А.Булгаков
«Граф Монте-Кристо» А.Дюма
«Моцарт и Сальери» А.С.Пушкин
«Скрипка Ротшильда» А.П.Чехов
«Крыжовник» А.П.Чехов
Мы советуем готовиться по нескольким направлениям сразу, а не фокусироваться на каком-то одном: если попадётся сложная тема, должен быть запасной вариант. Удачи на экзамене!
Алина Косова
